教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷及完整答案【夺冠系列】.docx

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.在相同距离内比较物体运动的快慢主要是比较（）。A.物体开始运动的时间B.物体停止运动的时间C.物体从起点到终点所需的时间2.苹果落地是在做（）。A.直线运动B.混合运动C.曲线运动3.汽车在马路上向东快速行驶，小辰在人行道上向东慢走，如果以汽车为参照物，那么小辰（）。A.向东运动B.是静止的C.向西运动4.甲物体的位置是相对于乙物体来说的，乙物体就是甲物体的（）。A.比对物B.参考物C.参照物5.下列物体的运动路线属于摆动的是（）。A.B.C.6.草原上的老鹰会捕捉兔子吃，以下关于老鹰和兔子的运动快慢描述正确的是（）。A.老鹰飞行得比兔子快B.兔子跑得比老鹰快C.老鹰和兔子的速度一样快，只是老鹰先运动7.在生活中，为了寻找一个物体，我们常常需要确定物体的（）。A.材质B.位置C.高度8.我们在直线运动的小车车头贴上圆点时，可以用（）记录圆点的运动轨迹。A.B.C.9.下面的运动中全是直线运动的是（）。A.跷跷板B.荡秋千C.锯木头10.比较小球在不同“过山车”轨道上运动的快慢时，我们需要测量（）。A.运动距离B.运动时间C.以上两个条件都要测量二.填空题(共10题，共40分)1.我们可以在物体上（），观察圆点的运动情况来区分不同的运动方式。2.小六棱柱在斜面的运动情况是（）的；小球在斜面的运动情况是（）的。3.可以利用（）、（）、细绳等工具，比较不同“过山车”上小球运动的快慢。4.参照物不仅对判断物体是否（）是必要的，对判断物体运动的（）也是不可缺少的。世界上没有绝对静止的物体，只有（）静止的物体。5.若物体相对于参照物的位置在改变，则该物体是（）的。若物体相对于参照物的位置不改变，则该物体是（）的。6.根据运动路线的不同，物体的运动可分为（）运动和（）运动。7.我们的“过山车”，让小球运动的方法是利用（）进行加速；通过（）控制小球的运动方向。8.我们可以用（）和（）描述自己所处的位置。9.要确定一个物体的位置需要有（）、（）和（）。10.判断一个物体是运动还是静止，首先要选择一个（）。三.判断题(共10题，共20分)1.在相同距离内，可以通过比较物体运动所用时间的多少来确定其快慢。（）2.不同轨道上，不同小球的运动快慢不一样。（）3.我们判断物体是否运动，则选的参照物一定是静止的。（）4.参照物就是绝对不动的物体。（）5.站在自动扶梯上的同学相对于地面位置改变了，所以说他是运动的；但相对于扶梯来说，他又是静止的。（）6.给自行车车轴加润滑油和滚珠轴承都是为了增大摩擦力。（）7.短跑运动员跑完60米用了10秒，他的速度是6米/秒。（）8.天空中盘旋的老鹰的运动路线是曲线。（）9.过山车有斜面，车可以在上面滑落或爬升。（）10.比较不同组的“过火车”可以用软尺或细绳来测量。（）四.连线题(共1题，共4分)1.连一连。丢沙包滑滑梯直线运动拉锯子曲线运动绕杆跑五.填表题(共1题，共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。六.简答题(共5题，共25分)1.如果在测量物体的运动快慢时，相同距离时，测量的三个时间不同，得到的一个数据为0，你认为应该怎样处理数据？2.汽车刹车采用了阻止车轮转动的方法，为什么车轮停止转动，汽车就能很快停下来?3.请写出“过山车”设计要求。4.请指出图中各部件的作用。5.如果已经知道了不同物体相同时间内通过的距离，怎样来比较它们运动的快慢。七.材料题(共1题，共6分)1.阅读下面的材料回答问题。鲁班发明锯的故事相传，鲁班上山的时候，无意中抓了一下野草，却一下子将手划破了。鲁班很奇怪根小草为什么这样锋利？于是，他摘下了一片叶子细心观察，发现叶子两边长有许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利。他明白了，他的手就是被这些小细齿划破的。后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合很快就吃下一大片。这同样引起了鲁班的好奇心，他捉住一只蝗虫，仔细观察蝗虫牙齿的结构，发现蝗虫的两颗大板牙上排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的这两件事给鲁班留下了极其深刻的印象，也使他受到很大启发并陷入了深深的思考。他想，如果把砍伐木头的工具做成细齿状，不是同样会很锋利吗？砍伐树木也就容易多了。于是他就用大毛竹做成一条带有许多小细齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树皮拉破了，再用力拉几下，小树干就划出一道深沟，鲁班非常高兴但是由于竹片比较软，强度比较差，不能长久使用，这时鲁班想到了铁片。于是他和徒弟们立即下山，请铁匠帮助制作带有小细齿的铁片，然后到山上继续实验。鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上拉了起来，只见他俩一来一往，不一会儿就把树拉断了，又快又省力。锯就这样发明出来了。鲁班根据叶子两边