教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷精品（b卷）.docx

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共10题，共22分)1.在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到（）。A.先制作后设计B.边设计边制作C.先设计后制作2.下列工具不能测量轨道长度的是（）。A.B.C.3.在马拉松赛跑中，我们比较哪个选手的赛跑速度快用的方法是（）。A.相同时间比距离长短B.相同距离比时间长短C.不同时间比距离长短4.下图中，奔跑速度最快的是（），最慢的是（）。A.B.C.5.光的运动速度非常快，可以达到每秒约（）的速度传播。A.3万千米B.30千米C.30万千米6.以下关于描述物体的位置说法不正确的是（）。A.描述位置时先要找一个参照物B.描述位置时只能用东南西北四个方位C.描述位置需要知道距离和方位7.根据过山这设计要求，轨道应该有（）。A.直线轨道B.曲线轨道C.直线轨道和曲线轨道8.旗帜会飘动是因为（）。A.自身的动力B.空气的流动C.旗杆的动力9.测量“过山车”轨道的长度，不可以用（）。A.软尺B.细绳C.直尺10.测试小球在轨道上运动的快慢，下列说法错误的是（）。A.用秒表测量小球运动的时间B.只需要拿两个小球，同时放在两个轨道的起点并松手，看哪个小球先到达终点C.可以采用“相同距离比时间”的方法，也可以采用“相同时间比距离”的方法二.填空题(共10题，共40分)1.物体在斜面上会可能会滑动或（）而发生位置变化。2.物体的运动方式主要有（）、（）、（）、（）和（）五种。3.选择的参照物不同，对同一个物体运动状态的判断结果可能也会（）4.利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即（）。5.车轮滚动时摩擦力（），滑动时摩擦力（）。（填“大”或“小”）6.在研究木块的倾斜程度对物体运动方式的实验中，我们知道物体有（）和（）两种运动方式。7.在生活中，我们利用（）和（）来描述两个物体之间的位置关系。8.像滑滑梯、山坡这样的一端高、一端低的斜坡，在科学上被称为（）。斜面上的物体会像滑滑梯那样（）下去，会像石头从山顶向下滚下去一样（）。9.根据（）和（），制作我们的“过山车”。10.骑自行车1小时行进的距离是15千米，驾驶汽车1小时行进的距离是120千米，（）的速度慢。三.判断题(共10题，共20分)1.两人静止不动时，可以只通过距离来描述自己的位置。（）2.斜坡越小，我们的“过山车”运动得越快。（）3.一个物体运动时，它的方位和距离肯定都发生变化。（）4.在相同时间内，可以通过测量不同物体运动的距离来比较它们的快慢。（）5.一个物体所处的位置是相对于另一个物体来说的。（）6.在距离一定的情况下，物体运动用的时间越少就越快。（）7.相同时间内，运动距离越短，速度越快。（）8.钟摆的运动、秋千的运动是平移。（）9.短跑运动员跑完60米，用了10秒，他的平均速度是6米/秒。（）10.测量的三次数据有一次跟其它两次相差很大，我们也直接求平均值。（）四.连线题(共1题，共8分)1.连线题。弹拨直尺运动着的溜溜球滚动的足球转动的物体玩转指尖陀螺滚动的轮胎震动的物体击打中的鼓面弹橡皮筋抖空竹五.填表题(共1题，共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。六.简答题(共5题，共28分)1.小兔子和小老鼠是好朋友，它们想比一比谁的跑步速度更快。你能帮它们想想办法来比较它们的快慢吗？请写出你方法。2.我们都设计和搭建了一座自己的“过山车”，在制作“过山车”时有哪些注意事项，请你写出三点。3.生活中很多物体在运动时表现出多种运动方式，你能举出几个例子来吗？（至少4个）4.如图所示，以起点为中心，描述小球的位置。5.请你列举几种以滚动方式运动的物体。（三种即可）七.材料题(共1题，共6分)1.阅读下面的材料回答问题。戴姆拉发明了摩托车摩托车是现代生活的主要交通工具之一，它是德国的一个名叫戴姆拉的人发明的。戴姆拉出生于德国的威登堡，从小就对机器机械产生了浓厚的兴趣。长大后，他在家机械制造厂工作。一天，他走在大街上，看到街上行驶的汽车速度缓慢，烟雾缭绕，都是采用瓦特发明的蒸汽机、以煤炭为燃料的。他在心里琢磨起来：汽车的动力装置能不能改变一下呢？1882年，戴姆拉建立了一个专门的机构，集中精力研究内燃机。经过一年的苦苦探索，他发明了一种热管点火式汽油内燃机。1885年，他在这个基础上，又制成了一种体积小、重量轻的直立式汽油内燃机戴姆拉的宝贝儿子有一辆木制自行车，他特别喜欢骑车。这一天，他满头大汗地骑着车子回到家，指着那小内燃机说：“爸爸，能不能把它装在自行车上？那样骑车就不用费劲了，还跑得比自行车快。”“当然可以。”戴姆拉说着，就和儿子一起动手，把直立式汽油内燃机装到自行车上并装上了两档变速器，“机器脚踏车”就制成了——这就是世界上第一辆摩托车。从此，摩托车便走向了全世界。通过上面的阅读，相同的时间内