教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷精品（达标题）.docx

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.一个物体相对另一个物体来说是运动的，是因为它的（）发生变化。A.位置B.大小C.颜色2.描述一个物体位置时，必须选好（）。A.方向B.参照物C.静止物体3.以下不是我们判断公交车运动的依据的是（）。A.坐在公交车里看到周围的汽车在运动B.在路边看到公交车在远离C.坐在公交车里看到路边的植物在动4.以下物体相对地面是运动的是（）。A.路中的广告牌B.骑行的自行车C.路边的石块5.“月亮穿过云层。”月亮的运动是以（）为参照物的。A.地球B.云层C.太阳6.在轮船上，（）一定可以判断轮船在行驶。A.看见岸边的树在运动B.看见另一艘船在运动C.看见岸边的人在运动7.小球在斜面上是（）下来的。A.滑动B.滚动8.下列运动的物体中，与其他物体运动方式不同的是（）。A.滚动的足球B.摆动的钟摆C.荡秋千9.下面的运动中全是直线运动的是（）。A.跷跷板B.荡秋千C.锯木头10.与汽车雨刷运动方式不一样的是（）。A.玩跷跷板B.钟摆C.乘电梯二.填空题(共10题，共52分)1.如图，小红利用方向盘描述位置她在方向盘中心点的（）（填方向）约（）厘米处。（单位：厘米）2.我们可以通过（）和（）比较两个物体运动的快慢。3.物体的运动方式有（）、（）、（）、（）、（）。4.可以用来比较不同“过山车”上小球运动的快慢的工具有（）、（）、（）等。5.观察立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动情况，发现立方体块、小六棱柱是小球是（），小球是（）。6.我们在描述物体位置时，要先确定（），再描述物体的（）和（）。7.以（）为中心，描述小球的位置时，可以用（）判断方向，用（）测量距离。8.我们的“过山车”，让小球运动的方法是利用（）进行加速；通过（）控制小球的运动方向。9.选择不同的（），判断物体是否（）的结论也不相同。10.一个红色的小球在桌面上沿直线滚动，当它离开桌面后会沿（）掉到地面，到地面后会（）。三.判断题(共10题，共20分)1.运动形式只有一种。（）2.惯性给我们的生活带来的只有好处。（）3.拨动拉紧的橡皮筋，它往复地抖动，我们可以把这种运动方式看成是直线运动。（）4.在物体不同位置贴上圆点，圆点的运动形式都是相同的。（）5.在城市里，我们通常用比较常见的连锁店作为标志，说明位置。（）6.实验时我们一般分操作员、计时员和记录员，有时候也有发令员。（）7.汽车刹车时车上的乘客容易身体前倾发生危险。（）8.滚动的物体一定是在做曲线运动。（）9.速度的单位是米。（）10.天空中盘旋的老鹰的运动路线是曲线。（）四.连线题(共1题，共5分)1.连线题：把运动物体及其运动方式连接起来。齿轮振动滑冰摆动转盘滚动秋千平动水花四溅中音叉旋转五.填表题(共1题，共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。六.简答题(共5题，共29分)1.我们周边有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？如果想要研究铅笔、橡皮、直尺在斜坡上的运动情况，请你写出实验过程。2.在船上，你怎样知道船是否在运动，向哪个方向运动？看船上的物体能发现吗？3.你知道有哪些物体在运动？4.在生活中，我们常常需要确定物体的位置。怎样描述物体的位置呢？5.不同形状的物体在斜面上的运动情况分别是怎样的？举例说明。七.材料题(共1题，共6分)1.相传在第一次世界大战时，一个法国飞行员驾驶飞机在2000米的高空飞行时，发现身旁有一个小虫子在飘动，就伸出手抓住了它。抓到之后他才发现那是一颗射向他的子弹！子弹的速度那么快，为什么飞行员能那么容易就抓住了呢？请你利用所学的知识解释这种现象。八.综合题(共3题，共25分)1.填图题。在下面的（）里填上各个方向的名称。（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）（5）（）（6）（）（7）（）2.下表是从北京西站到石家庄站的4趟列车的时间情况，请回答相关问题。（1）将表格补充完整。（列车时刻为设题需要，具体时间以实际车次信息为准）（2）各次列车由慢到快的排列顺序是：（）。（3）在相同距离下，运行时间最（）的，速度就是最（）的。3.小红、小明和小强在不同的学校上学。他们想知道谁跑得快，于是在各自学校的操场上跑了10秒，结果如下表。1.在这个比快慢的活动中，最合适的测量工具是（）。A.100米软尺B.100米软尺和秒表C.20厘米直尺和秒表2.你用什么方法判断他们运动的快慢？（）。A.他们都跑10秒，跑的距离越长，说明跑得越快B.他们都跑10秒，跑的距离越短，说明跑得越快C.他们跑的距离差不多，用的时间越短，说明跑得越快3.按照从快到慢，在表格中用1、2、3给他们排序。参考答案一.选择题1.A2.B3.A4.B5.B6.A7.B8.A9.C10.C二.填空题1.西北；402.相同时间比较距离大小；相同距离