课件-全国-2019_五年级数学下册 4 分数的意义和性质约分（最大公因数（例1 例2）课件新人教版-豆柴文库

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例1、例2最大公因数一、活动导入，探究新知一、活动导入，探究新知①8的因数：1，2，4，812的因数：1，2，3，4，6，12②8的因数12的因数③8的因数12的因数4.这三种表示方法，你能看懂吗？如果看得懂，请你选择一种方法介绍给大家好吗？5.针对③追问：在这位同学的作品中，两个集合圈套在一起了，1，2，4写在了重合的部分这是表示什么意思呢？6.小结：就像同学们所说的1，2，4既是8的因数又是12的因数，那我们就把它们叫作8和12的公因数。7.8和12的最大公因数是几呢？8.用自己的话说一说什么是公因数和最大公因数。9.请你写出12和16的因数，再找出它们的公因数和最大公因数。②筛选法：18的因数：1，2，3，6，9，18其中1，3，9也是27的因数，其中9最大。二、自主探究，掌握方法1.在18的因数上画“○”，在30的因数上画“□”。三、应用知识，巩固练习四、反思回顾，提升认识