试题-全国-2008_2007～2008学年南昌十九中初三化学第三次月考试卷 人教版上册.rar

用心爱心专心北京四中高一上学期物理同步辅导讲座之四北京四中年级：高一科目：物理期数：0104编稿老师：常原审稿老师：常原录入：申容内容：物体的受力情况分析内容简介：这一节内容时在以前各节预备知识的基础上提出的，是前面各节有关知识的应用。物体受力情况分析课的安排也是循序渐进的：从静止物体到运动物体，从平面上的物体到斜面上的物体，从静止在水平面上的球体，到在水平面上或斜面上与竖直挡板、斜挡板接触的球体，到连接体的受力分析等等。从具体的实例上升到分析物体受力的一般方法——隔离法。本节课要用2—3个课时完成。这节课的重点和难点是，正确地搞清楚研究对象，施力物体与受力物体，找到分析对象受到的所有力，既不遗漏，也不“无中生有”、不“张冠李戴”，用隔离法按重力、弹力、摩擦力的顺序来一一分清研究对象受到的力。当明确了研究对象之后，就把它从周围的物体中隔离出来，分析周围哪些物体对它施加了力的作用，各是什么性质的力，大小和方向怎样，并把它们一一画在受力图上。这种分析力的方法叫做隔离法。使用隔离法对物体受力情况分析要注意以下几个问题：（1）必须明确所分析的研究对象。把需要分析的物体隔离开来，画出草图。凡是此物受到的力，都要弄清大小和方向，并标在图上：而此物体对其它物体的作用力，是属于其它物体所受的力就不要画上。（2）关于不遗漏所受的力可以这样考虑，地球上的物体都要受到重力的作用，从而检查是否漏了重力。是否受到弹力，要结合产生弹力的条件来看：相互接触的物体，如果发生形变，就会在物体的接触点或接触面上产生弹力；有时也要结合物体的运动状态考虑，比如放在墙角的足球是否受到了墙对球的弹力呢？由于球处于静止状态，在竖直方向上受到重力和水平地面的支持力，二力平衡，如果足球在水平方向上受到墙的弹力作用，势必使球运动起来，就不符合静止状态的条件了，故墙没有给球施加弹力的作用。是否受到摩擦力，首先要看研究对象与周围几个物体接触，它和几个物体接触，就表明最多可能受几个摩擦力；相对静止的物体受到的摩擦力方向如何，还要看物体的运动状态；同时必须要结合产生摩擦力的条件来考虑：物体受到的摩擦力是在不光滑的接触面上，出现相对运动或有相对运动的趋势，且物体在接触面间有相互挤压的作用时才存在。最后再看看是否还有其它作用力，如电磁力等等。（3）不多添力。防止多添重力，不要把重力的分力和重力重复计算。用了重力的分力就不能再用重力本身，反之亦然。防止多添弹力，不直接接触的物体之间不存在弹力，如图1，分析地面受到的压力时，不能认为A对地面有压力，A对地面的压力已经包括在B对地面的压力之中了。只接触无形变的物体没有弹力，其原因已在前面表述了，以后需要具体情况具体分析。如图2容器直径为L，球体半径为r，已知L=4r，则两球正好放入而无挤压，所以虽有接触但无弹力。（4）正确确定所受力的作用方向。重力的方向总是竖直向下的：弹力的方向总是跟形变的方向相反，一般在拉伸形变或压缩形变时弹力与接触面垂直。摩擦力的方向最容易搞错，它与相对运动方向或相对运动趋势的方向相反，有时还可由力的平衡关系来确定摩擦力的方向。（5）忽略某些次要因素。物体在光滑表面上运动时，可以略去滑动摩擦力；物体横截面积较小，运动速度不大时，可以不考虑空气阻力。例题分析：1、分析平面上一个物体受到的力：（1）木块放在水平桌面上静止。（2）用水平力在水平地面上拉铁块，但铁块没有动。分析：（1）静止，木块相对桌面无运动趋势，故受重力、支持力两个力（2）有相对地面的运动趋势，由于仍处于平衡状态故受两对平衡力：重力G、支持力N，拉力F、静摩擦力f02、分析斜面上一个物体受到的力：（1）木块沿光滑斜面下滑（2）木块沿粗糙斜下滑分析：（1）因为斜面光滑，故没有摩擦力。木块受到重力G和斜面对木块的支持力N。（2）因为斜面不光滑，木块在相对斜面下滑时受到滑动摩擦力f的作用，以及重力G，斜面的支持力N。（1）答：（2）答：3、物体在竖直面上受到的力：（1）板擦沿黑板下滑（2）板擦静止：分析：（1）下滑过程中，板擦与黑板之间没有相互挤压，所以黑板没有对板擦施加弹力。（2）受到四个力。板擦与黑板之间有相互挤压，受水平向右的弹力，弹力与外力F平衡；板擦相对黑板有向下的运动趋势所以受竖直向上的静摩擦为f0与重力平衡。4、球体受到的力（1）解答：球受三个力，重力G、墙对球的弹力N和绳对球的弹力T（即拉力）。（2）解答：球受三个力，重力G、挡板对球的弹力N1和斜面对球的弹力N2（即支持力）。5、连接体的受力分析（1）A、B静止解答：A受三个力，重力GA，天花板通过绳对A的拉力T，B通过绳对A的拉力TBA；B受两个力，重力GB、A通过绳对B的拉力TAB。（2）A匀速上升解答：A受四个力，重力GA，斜面对A的支持力NA，绳对A的拉力T，斜面对A的摩擦力f；B受两个力，重力