2022《垃圾分类》大班教案_3.docx

2022《垃圾分类》大班教案《垃圾分类》大班教案作为一位杰出的老师，时常须要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家整理的《垃圾分类》大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《垃圾分类》大班教案1活动目标：1、相识垃圾分类的标记，初步驾驭生活垃圾分类。2、培育幼儿不乱扔垃圾，树立环保意识的好习惯。活动打算：1、事先布置好的情境：干净整齐的小兔家和脏乱的小熊家。2、动画《垃圾分类》、垃圾分类的标记ppt。3、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、电池等。一次性塑料手套若干。4、四只自制垃圾分装桶，贴上4种标记。重点：相识垃圾分类的标记难点：初步学会垃圾分类活动过程：一、情境导入，引起幼儿爱好1、老师：小挚友，乖乖兔和胖胖熊邀请我们去他家参观，一起动身吧。（老师先带领幼儿参观乖乖兔的家）老师：乖乖兔的家看起来怎么样？幼儿：很整齐很干净。2、老师：和乖乖兔再见，去胖胖熊家吧。（带领幼儿来到胖胖熊家）胖胖熊家看起来怎么样？幼儿：很脏很乱，垃圾到处都是。小挚友，假如常常生活在这样的环境中，身体会怎么样？幼儿：生病。老师：我们来做环保小卫士吧，帮助胖胖熊把这些垃圾送到垃圾回收站。老师：胖胖熊的家变得真干净，他特别感谢你们，黄古力也来了看一看他是怎么手垃圾的，请小挚友回到椅子上。二、播放视频、引出垃圾分类老师：我们知道了生活中的垃圾应当分类处理。垃圾一共分几类？幼儿：四类（老师出示4个垃圾箱）都有什么？垃圾桶都是什么颜色的？（逐一说出）老师：每种垃圾分类都有不同的标记，这是可回收垃圾标记（出示幻灯片可回收垃圾标记）上面有什么？看起来像什么？可回收垃圾包括哪些些？幼儿自由发挥回答问题。老师：看一看图片，可回收垃圾有什么？老师逐次带领幼儿相识剩下的3个垃圾分类标记，并提出相应问题。每说一种就放一张幻灯片。三、实际操作垃圾分类、检查老师：生活中的垃圾须要分类，接下来你们的任务是做垃圾分拣员，将回收站里的垃圾重新归类分拣到4个垃圾箱中，要仔细细致完成。老师随机指导。老师：分拣员的工作真辛苦，回收站的叔叔嘉奖给你们一个环保小卫士的标记。（老师将标记贴到幼儿胸前）要细致看好你的标记颜色。老师：请到前面找到和你标记颜色一样的垃圾箱，请检查你组垃圾箱中的垃圾分类是否正确，发觉放错的垃圾要把它送回正确的垃圾箱中。幼儿检查垃圾箱中的垃圾，老师随机指导。四、小结：垃圾分类的意义老师：今日的工作完成的特别精彩，把垃圾都送回了家，我们为什么要进行垃圾分类呢？（节约资源，可回收垃圾集中到一起，通过综合利用，制造出新的生活用品，污染环境，有害垃圾随意扔掉会污染环境，要进行统一处理。削减垃圾处理量，减轻环卫工人的负担。）小挚友在今后的生活中要爱护环境，和爸爸妈妈一起进行垃圾分类，还要记得洗洗小手，虽然今日的垃圾老师已经处理的很干净了，可是回去之后还要把手洗干净，保证身体的健康，这样才能做一个合格的环保小卫士。五、结束活动播放录音（小挚友，我是山羊公公，听说你们的工作很精彩，想请你们到我家，帮助我收垃圾。）我们去帮助山羊公公吧。《垃圾分类》大班教案2活动设计背景本学期我们班的主题活动在——环保的主题上，因此一开学我们就制定了相关的安排。在教化教学中老师通过挖掘家长资源开展了“我们只有一个地球”、“空气变脏了”等主题活动。在本月主题“垃圾越来越多”时，在丰富孩子们前期的阅历时，孩子们特别的感爱好，纷纷都在说“垃圾的来源”“垃圾的种类”“垃圾的用处”等话题。在本主题的其次次课后，我们都弄清晰了垃圾的来源时，他们的爱好还颇浓，我想着或许是这个主题和孩子们的生活很贴近，孩子们的阅历较丰富，当然学习起来也很简单操作学习，在孩子们身边挖掘有价值的教化才是最好的教化，因此我就设计了本次教化活动《垃圾分类》，让孩子们在活动中来提升原有的阅历，从而获得才智和成长。活动目标1、了解垃圾分类的方法。2、体验制作垃圾标记的乐趣。3、培育良好的垃圾处理习惯。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。5、让幼儿学会初步的记录方法。教学重点、难点1、次课的重点是要求孩子了解垃圾、垃圾的种类并学习分类。2、本次课的难点是要求孩子制作垃圾分类的标记。活动打算U盘《环保小尖兵》8-9页、电子互动白板、A4纸、画笔、透亮胶带、剪刀、垃圾桶活动过程一、起先环节1、谈话导入，激发幼儿的学习爱好。师：看看老师给你们带来了很多好玩的东西?(出示垃圾袋内打算好的垃圾)师：对，这些都是我们生活中常见的垃圾。现在我们要用这些垃圾来玩一个好玩的嬉戏，小挚