2022《垃圾的悄悄话》中班语言活动教案.docx

2022《垃圾的悄悄话》中班语言活动教案《垃圾的静静话》中班语言活动教案作为一名人民老师，时常须要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我收集整理的《垃圾的静静话》中班语言活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《垃圾的静静话》中班语言活动教案1教学目标：1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。2、激励幼儿对变废为宝进行大胆想象，参加创建性的表演，发展幼儿的记忆力和表现力。3、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。3、培育幼儿对文学作品的理解实力和表现力。教学打算：1、老师带幼儿视察四周的环境，体验环境污染状况。2、创设环境：垃圾角3、PPT课件4、旧报纸、饮料罐、塑料袋、废电池、纸箱等。教学过程：1、老师做扫垃圾的动作，PPT出示充溢垃圾的垃圾筒，引出课题。老师引导：“小挚友看到我现在干什么呢?(扫垃圾)老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒适，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小挚友们仔细地听一听，他们说了些什么呢?”2、老师完整讲解并描述故事“垃圾的静静话”，丰富词汇。提问：(1)刚才有什么垃圾在说话?(2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢?(3)废旧物品还能有用吗?有些什么用呢?3、观看大班幼儿的情境表演，再听其次遍故事。提问：(1)你们看到公路上的垃圾从哪里来的?(2)为什么会有这么多垃圾?(3)垃圾对人们有什么害处呢?(4)我们要怎样削减垃圾，爱护环境?4、幼儿学习表演“垃圾的静静话”的故事情境。先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最终请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家观赏，老师作最终小结。5、活动结束：老师引导：“小挚友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗?现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本事。”附故事：垃圾的静静话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。旧报纸说：“我的.身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难过极了。其实，我还很有用的。”饮料罐说：“实在太挤了，我的身体变形了。”塑料袋、电池、纸箱也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担忧。”活动反思：我们每天的日常生活都会产生大量的垃圾，而这些垃圾已经对我们的环境造成了严峻的污染和侵害，因此，我选择了这一既贴近我们生活又被我们忽视的“垃圾”这一活动内容，希望通过活动激发幼儿的环境报意识。活动很胜利小百科：垃圾是失去运用价值、无法利用的废弃物品，是物质循环的重要环节。是不被须要或无用的固体、流体物质。《垃圾的静静话》中班语言活动教案2一、设计意图:随着社会的发展，大家的环保意识越来越强，环境爱护工作也越来越受到社会的关注，爱护环境已成为我国甚至国际上一个重要的、刻不待时的主题。对于幼儿园来说，我们应当怎样对他们进行环保教化，培育他们的环保意识呢？为此，我设计了《垃圾的静静话》这一活动内容，目的是让幼儿从小养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿爱护环境的意识。二、活动目标:1.情感目标:激发幼儿合理处理垃圾、爱护环境的爱好。2.认知目标:引导幼儿理解“垃圾对话”的内容。丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。3.实力目标:激励幼儿对变废为宝进行大胆想象，发展幼儿的想象力。三、活动重、难点:引导幼儿理解“垃圾对话”的内容。丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。四、活动打算:1.PPT、故事图片。2.旧报纸、矿泉水瓶、塑料袋、纸盒。五、活动过程:（一）谈话导入小挚友们，大家好，平常我们都喜爱用悦耳的声音和挚友闲聊、交谈。但我发觉了一个小隐私:垃圾挚友喜爱说静静话，今日，我想带大家一起来听听它们说了些什么！请大家观赏故事《垃圾的静静话》！（二）丰富词汇1.老师播放PPT，讲解并描述故事，幼儿倾听并回答问题。提问：哪些垃圾在说静静话呢？（旧报纸、矿泉水瓶、塑料袋、纸盒）2.视察图片，请幼儿描述图片内容，并依据图片简洁复述故事内容。提问:旧报纸说了什么静静话？矿泉水瓶、塑料袋、纸盒呢？3.幼儿尝试表演《垃圾的静静话》的故事情境，体会垃圾挚友的心情。师:其实，垃圾挚友已经来到我们身