2022《声音》中班教案_1.docx

2022《声音》中班教案《声音》中班教案作为一名教职工，很有必要细心设计一份教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的《声音》中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《声音》中班教案1［活动目标］通过活动，感知扣子的弹性势能、动能、惯性、旋转时与空气的摩擦力。让幼儿探究扣子会响的方法。培育幼儿动手动脑的习惯。［活动打算］棉线、扣子、取掉尖的牙签（与幼儿人数一样多）。［活动过程］解决的问题：怎样才能让一根棉线穿过扣子的两个孔，使扣子穿在线上。幼儿探讨。（1）把线穿在扣子的小孔里，再从另一个小孔中穿出来。（2）把线的一头穿在一个小孔中，把线的另一头穿在另一个小孔中。做一做。（1）把线穿在扣子的小孔里，再从另一个小孔中穿出来。（2）幼儿把穿好的扣子两头打上结。（3）用牙签套在线的两边，扣子在中间。试一试：怎样使扣子发出声音？（1）用手拉在线的两边，使扣子在中间。用嘴吹。（2）两手作顺时针旋转，把两线绞起来，再用力向两边拉。（3）用线把扣子抡起来。说一说我的试验结果。（1）用嘴吹不响扣子。（2）用两只手一同旋转扣子，线都拧在了一起，把手向外一拉，扣子欢快地唱起歌。（3）用线把扣子抡起来，也能发出声音，但是担心全。比一比：听听谁的扣子最响？（1）扣子旋转的圈数越多，声音越大。（2）越用劲向外拉绳子，声音就越大。《声音》中班教案2活动目标：1.学唱歌曲《咿呀咿呀》，感受歌曲所表达的快乐心情。2.歌曲猫、狗、鸭的音响，学习这三种动物的真实叫声。对四周环境中动物的叫声感爱好。3.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。4.能依据音乐的速度，变换动作速度。活动打算：1.《小挚友的书.我探究我欢乐》磁带及录音机。2.自备猫、狗、鸭三种动物真实叫声的录音。活动过程：一、学习歌曲《声音回旋曲》1.引题导入师：我们小挚友兴奋时，会不由自主地唱起歌来，这里有一首兴奋时让我们小挚友唱的歌曲。2.老师范唱。提问：听到了这首歌曲中有什么歌词？（把欢乐声音发出来，咿呀咿呀哟）这两句歌词有没有重复。3.老师范唱4.幼儿学习在弱起拍歌曲中合重拍的拍手方式。5.幼儿学唱歌曲。二、学习动物的叫声1.师：我们小挚友兴奋时喜爱唱歌，小动物兴奋时也要唱歌。那么我们，来听听小动物是怎么唱的呢？2.放小动物叫的录音，请幼儿仿照小动物叫声。学猫的叫声。老师放猫叫的录音，请幼儿依据录音学猫叫学狗的叫声。（过程与学猫叫相同）学鸭的叫声。（过程与学猫、狗叫相同）《声音》中班教案3活动设计背景声音在我们的日常生活中到处都可以听见，让幼儿了解声音的多样性，具有肯定的教化价值，既符合幼儿的现实须要，又能激发幼儿的新奇心与求知欲。生活中各种声音无处不在，好听的声音更是能吸引孩子的关注，激起幼儿剧烈的新奇习与求知欲，我们便可利用这个爱好点，结合多种材料，让幼儿亲身体验、探究并发觉声音的多样性，并区分乐音和噪音。活动目标1.引导幼儿了解声音是多种多样的、不同的东西发出不同的声音。2.引导幼儿探究使物体发出声音的多种方法，激发幼儿的探究欲望。3.辨听一些常听到的声音，区分乐音和噪音。4.让幼儿懂得学会做一个宁静听话的乖宝宝。5.激发幼儿对科学活动的爱好。教学重点、难点探究并发觉声音的多样性，并区分乐音和噪音。活动打算为顺当完成以上教学目标，我做了以下打算：⒈带录下不同声音以及乐音和噪音。⒉供了多种物品，让幼儿探究。如：打击乐器、书、纸、积木等。⒊宁静的标记。活动过程一、首先以小猴子的谜语导入课题，目的是让幼儿说出耳朵的作用，可以听声音。二、感知声音：⒈播放不同的声音，幼儿辨听并仿照这种声音。⒉让幼儿利用自己的手、脚和口发出声音。⒊让幼儿运用老师所打算的材料进行探讨、探究。这一环节能激发幼儿主动参加的欲望，让他们对声音产生深厚的爱好。⒋让幼儿知道悦耳好听的声音叫乐音；刺耳、难听的声音叫噪音。⒌放录音，幼儿听乐音和噪音。⒍让幼儿了解噪音对我们是有危害的。说说怎样削减噪音。⒎相识了宁静的标记，并了解了宁静标记的用途。8．教化幼儿做一个宁静听话的乖宝宝。三、活动延长幼儿动手制作宁静标记。教学反思我们的四周充溢了各种自然的和人的声音，声音给我们传递意义丰富的各种信息，我们的生活离不开各种声音。我依据孩子的年龄特点及认知规律，遵循肯定的教学理念，设计了这个尝试性、操作性、探究性较强的科学活动《奇异的声音》，通过实施教学后，有好的地方，也有很多不足之处。好的方面；一、激发爱好，在开心的气氛中体验胜利的乐趣。一节课的效果如何，应当首先关注学生学得如何。因为学问是不能传递的,老师传递的只是信息,学问必需通过学生的