2022《大树》美术教案.docx

2022《大树》美术教案《大树》美术教案作为一名教学工作者，经常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我为大家收集的《大树》美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《大树》美术教案1活动目标：1、引导幼儿初步学会用手掌印画反应树的特征。2、培育幼儿对色调和印画的乐趣。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。活动打算：1、棕色、绿色、黄色颜料2、白纸活动过程：1、出示树的图片，引导幼儿视察树的特征师：今日老师给大家带来了一张美丽的画，你们看这画上画的是什么呀(树)!那你们再看看这颗树上都有什么颜色?树干是什么颜色的?(棕色)树叶呢?它是什么颜色?(绿色)还望见了什么颜色?(黄色)那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的?(手)这颗大树呀是老师用自己的大手画的，你们想不想看老师是怎么用自己的大手画大树的呀?(想)2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程我的(大手)小手真能干，画颗大树给你看;手掌立起轻轻沾，切切切;手掌打开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍;我的大树真美丽。3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次巩固印树的过程师问：(1)大家觉得这个小挚友画的好不好，美丽不美丽?她的小手能干不能干?(其实啊不光是她的小手能干，我们全部小挚友和家长的手都很能干，对吗?)(2)师：老师已经为小挚友们打算好了纸和颜料，幼儿完成印画，老师巡回指导4、展示作品，活动结束活动反思：在活动中每组供应的颜料太多，因为活动的重点并不是感受色调的改变，因此，可以每组供应一种颜料，小组之间可以不一样。个别幼儿作画时的大树方向不一样，我利用讲评的时候进行了教化。《大树》美术教案2设计意图设计意图：我们带孩子在园内漫步时，他们惊喜地发觉：春天到了，幼儿园的大树发芽了，长出了绿绿的叶子，有的大树还开出了美丽的花，为了让他们尽情地在大自然中去视察、去体验、去感受春天的气息；用他们惊异的眼睛发觉春天的隐私；用他们喜爱的方式表现春天的美妙，让大自然成为幼儿的第一课堂，让幼儿在丰富多彩的活动中，发展爱好，提高视察力，积累阅历，学会主动探究。活动目标1、引导幼儿视察大自然中的大树，了解树干、树枝生长形态和姿态。2、通过撕、粘贴、手指引画等方式制作春天的大树，初步驾驭撕、点画二种技法，以多元的创作方式，增加趣味性。3、增进亲子感情，在活动中体验亲子合作的乐趣。重点难点幼儿撕瘦长的树枝、粘贴、点画。活动打算1、各色调纸，浆糊、水彩笔、白纸若干张，各种颜色的颜料，盘子、抹布。2、大树的图片8张（分别是视察树干、树枝、和开花的树），示范画二张3、音乐《我爱圆圈圈》（视频），歌曲《谁在说话？》活动过程：一、起先部分师：小挚友们，今日这里来了很多客人老师，让我们和她们打个招呼吧。（老师们好！）听，音乐响起来了，我们一起和音乐宝宝跳起来吧！家长和幼儿、老师表演《谁在说话》。师：刚才爸爸妈妈和宝宝跳的真快乐，现在请你们轻轻地坐在圆圈上。二、基本部分（一）观赏树的图片，视察大树的树干的形态和姿态。师：今日老师带来了几张精致的图片，我们一起来观赏吧，①出示图一师：你们看这是什么？幼儿：大树。师：这是一棵大树，粗粗的，高高的是大树的树干，（树干动）这棵大树的树干是直直的，②出示图二师：这也是一棵大树，它的树干是什么形态的？（弯弯的）它和前面的大树的树干有什么不同？（出示图一和图二并列的图片。）幼儿回答。师：大自然中有很多大树，有的树干是直直的，有的大树的树干是弯弯的。（二）观赏树的图片，细致视察树枝的形态。师：刚才宝宝们都相识了直直的树干和弯弯的树干，接下来请宝宝来看一看树干上面细细的是什么？（树枝）宝宝们看得真细致，每棵树上都长着很多树枝（树枝动），树叶就是长在树枝上的。（三）老师示范做大树这几棵大树真美丽，我来把它们请到我的画纸上来，首先变变变，变树干，树干是爸爸，要选一张我最喜爱的彩纸，随意撕出树干的形态，贴在白纸的下方。请爸爸妈妈留意了，这个环节请你们帮助宝宝们来完成。然后变变变，变树枝，树枝是妈妈，再用这张彩纸撕出细细、长长的树枝，这样大树就会长出很多绿绿的叶子，开出很多美丽的花。让我们把树枝粘贴到树干上，这样树干爸爸和树枝妈妈就做好了。（四）观赏春天的大树，示范手指引画师：春天来了，大树发芽了，大树的嫰芽是什么颜色？有的大树开花了，花是什么颜色的？春天的大树真美，可老师做的大树只有树干，树枝，就是没有绿绿的叶子和美丽的花，我来请一个能干的宝宝给它添上吧。（请一名幼儿来点画），点