2022《大海的歌》教案.docx

2022《大海的歌》教案《大海的歌》教案作为一位兢兢业业的人民老师，总不行避开地须要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应当怎么写教案呢？下面是我为大家收集的《大海的歌》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《大海的歌》教案1［教学要求］(1)通过教学，使学生了解祖国海洋事业的发展，培育学生酷爱祖国、酷爱社会主义的思想感情。(2)学会本课生字新词，理解“呈现”、“极目了望”、“朦朦胧胧”、“猛烈”、“屹立”、“仿佛”等词语。(3)学习作者视察和记叙事物的方法。(4)能正确、流利、有感情地朗读课文。(5)初读课文，懂得“我”在码头上、海港里、大海中都看到了什么。［教学过程］一、复习（为学习生字作打算）出示卡片：诵、共、船、杭、常、浑、期、识、织、耳、深、舟。(1)认读。(2)用这些字口头组词。二、揭题、明确目标同学们，这节课我们学习14课。（板书课题：14。大海的歌）看到题目，同学们可能会想：大海会唱歌吗？大海唱的又是什么歌呢？我们学会了课文就知道了。这节课我们主要学习生字新词，了解“我”在码头上、海港里、大海中各看到什么景物。三、进行新课(1)初读课文，学习生词。①轻声读课文，划诞生字新词，用序号标出自然段，注音要读准字音。②在黑板上出示生字卡片，指名读生字，正音。③用生字口头组词，并说说词意或用新词说一句话。④记忆生字字形（学生自由选择说说自己记忆生字的方法）。⑤在作业本上写生字（一个写一遍）。(2)再读课文，懂得“我”在码头上、海港里、大海中各看到什么景物。①课文有几个自然段？自选其中一段轻声朗读。②指名朗读自选段落。③边看幻灯片，边听朗读课文的录音，思索：“我”在码头上、海港里、大海中各看到什么景物？（板书：码头上、海港里、大海中）④探讨思索题。（板书：蓝天、白云、碧海、朝阳、吊车、海轮、石油钻探船）四、摸索练习(1)巩固所学生字。（以“找挚友”的嬉戏形式出现，在“找挚友”的歌曲中进行）(2)看幻灯片，练习说话。（变换形式，完成课后习题四）①出示句子——“我到驾驶室了望”，让学生说说句子告知了我们什么。（板书：谁、在什么地方、干什么）②出示幻灯片（幻灯出现新华书店的画面），看图说一句话，用上“到”字，要说清晰谁、在什么地方、干什么。③出示幻灯片（幻灯出现天安门、公园的画面），请同学生们看图，在作业本上写一句话，要求用上“到”字，写清晰谁、在什么地方、干什么。④把自己写的句子念给大家听。五、课堂小结这节课我们学会了生字，朗读了课文，懂得“我”在码头上、海港里、大海中各看到了什么。大家在轻松开心的气氛中学到了很多东西。教案《语文S版三年级语文上册《大海的歌》教学设计之九》，来自网！《大海的歌》教案2一、教材分析《大海的歌》是语文第六册第六单元的一篇阅读课文。这篇课文描写了作者随船出海参观时的所见所闻和由此而产生的喜悦心情，热忱歌颂了社会主义事业的蓬勃发展和取得的新成就。本文的重点是理解文中讲到的两次大海“唱歌”的含义，体会所表达的思想感情。从学生的学问、情感、实力动身，本节课的教学目标定为：1、理解部分词语，能按要求比较句子的异同，从中了解比方句的作用。2、培育学生质疑问难，提出问题、解决问题的实力。3、有感情地朗读课文，了解海港的旺盛景色和我国快速发展的石油工业，培育学生酷爱社会主义祖国的感情。教学打算：课前搜集祖国个方面建设的突出成就。多媒体课件二、教学程序（一）、揭示课题1、小挚友，你们见过大海吗？说说你看到的，听到的，有什么感受？2、这哗哗的海浪声就像大海的歌声，欢乐的大海在唱些什么好听的歌呢？这就是我们今日要学的课文：《22、大海的歌》。（板书课题）3、齐读课题。（二）、提出问题1、用自己喜爱的方式读课文，用“——”划出描写大海唱歌的句子。2、汇报：船头飞溅起来的浪花，唱着快乐的歌。啊，我仿佛听见大海正在唱一曲新歌。3、读了这两句话，你有什么问题吗？依据学生的提问，板书：快乐新（三）探究感悟1、在小组中沟通、探讨。2、在班级中汇报、学习。(学生汇报，师点拨，分为三部分，依据学生的回答随机学习。)部分一：感悟景色的漂亮过渡：让我们跟随作者一起去感受一下吧。听说今日有船出海，作者来到码头，呈现在面前的是一片怎样的景象呢？出示句子：呈现在眼前的是蓝天，白云，碧绿的还，正从东方升起的朝阳。（1）这句话美吗？美在哪？（2）边读边想象画面（3）望着这么漂亮的景色，此时作者会产生怎样的心情呢？（4）练习朗读，读出作者喜悦的心情。部分二：感受经济的旺盛过渡：让我们也带着开心的心情去海港看看吧！（1）看图，说说看到的有什么。（2）课文又是怎样