2022《大班教案》大班教案.docx

2022《大班教案》大班教案《大班教案》大班教案作为一名无私奉献的老师，经常须要打算教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的《大班教案》大班教案，欢迎阅读与保藏。《大班教案》大班教案1设计意图：春天的脚步款款走来，微风吹上了我们的脸，孩子们的脸上洋溢着微笑和快乐。因为春天来了，因为植树节要到了，每当植树节来的时候，天气总是暖暖的，小鸟总是唱着欢快的歌曲。为了让幼儿知道春天来了，植树节要植树的基本常识，特意设计了本次教学活动——植树节。活动目标：1、激励幼儿与同伴相互合作、激发他们爱惜树木及酷爱大自然的情感。2、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动。3、让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的相识，了解树木与人类的关系。活动打算：1、植树的工具，在幼儿园内开拓种植角，备好柳树枝段。2、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。3、自制常见树小纸牌人手3~4张。活动过程：一、讲树1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显惊慌的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。2.避开风沙带来的灾难呢？在探讨的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避开及或削减风沙造成的灾难。3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。二、夸树（植树对人类的好处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件探讨,植树对人类的好处：净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。三、玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已相识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者全部；讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最终以牌多者为胜。四、种树1.激发幼儿参加种树的爱好——带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”（1）种植工具（2）种植方法2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿驾驭每棵树枝的间距。3.插上小标记，便于日后负责照看和护理。编后语：植树节在春天，植树节的时候，我们小挚友将树苗运来了城市的郊区，拿着手中的小铁锹，将一棵一棵小树种栽了下去，等待着希望发芽，等待着长成参天大树，这是孩子的小小愿望，小树苗，你快快长大吧！《大班教案》大班教案2活动目标1、通过吃水果让孩子们体会各种味道。2、通过印手印的活动熬炼孩子们手部的肌肉。3、通过表达各种事物培育孩子们的创建力和想象力。4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力气的调整实力。活动打算水果(香蕉，柠檬，西红柿)，水果照片(香蕉，柠檬，西红柿)活动过程[导入]1.通过品尝各种水果让孩子们体会各种味道，相互区分出来。①摸一摸水果并闻一闻，探讨一下。②把打算的水果切开，尝一尝。-吃一点儿香蕉，香蕉是什么味的?-柠檬和西红柿又是什么味的呢?尝一尝柠檬和西红柿。③看看水果的照片探讨一下它们的味道。-香蕉很甜，它是黄色的。-吃过柠檬后有谁是像老师一样的表情?柠檬是特别酸的水果。-用手印出各种水果。[绽开]1.一边看活动纸一边探讨。-这里是哪儿呢?-这里是长满水果的果园。果园里都有哪些水果呢?-现在果园里还没有许多水果，让我们用手印出一些水果来怎么样?2.用手在活动纸上印出一些花朵，装饰一下果园。①用印手印来表现出来。-现在果园里还没有许多水果，让我们印出其他的水果怎么样?②孩子们看过老师做的示范之后，照着老师做的样子印手印。③印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。-给苹果画上蒂。④对于运用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师赐予帮助。⑤老师帮助孩子们印出各种水果。[结尾]1.印完手印后用湿巾把手擦干净。2.让孩子们介绍一下自己印的水果。《大班教案》大班教案3教学目标：1.复习5的分合,在驾驭5的分合的基础上,学习5的加减.2.进一步理解加减的实际意义,会解决生活中简洁的加减问题.3.能依据分合式说出加减法算式.教学重难点：理解加减法的实际意义,解决生活中的加减法问题.教学打算：课件，作业纸教学过程一、复习5的分合。1．出示5的分合式，请幼儿认读。2．嬉戏：碰球（复习5的分合）师：嘿嘿嘿，我的1球碰几球？生：嘿嘿嘿，你的1球碰4球，1和4合1起来是5。（依次说完5的分合）二、新授5的加减。A1.出示课件，老师边操作边讲解：树上飞来了1只小鸟，后来又飞来了4只小鸟，现在，现在树上一共有几只小鸟？2.指定幼儿回答。3.启发幼儿说出用什么方法算出来的？4.请幼儿口头说出算式