试题-北京-2010_北京市门头沟区2009-2010学年度九年级化学第一学期期末试题人教版.rar

初三化学统一测试8-10门头沟区2009~2010学年度第一学期期末检测试卷初三化学学校姓名学号考生须知1．本试卷共四个大题，38个小题，满分80分。考试时间100分钟。2．试题所有答案一律书写在答题卡指定位置上，在试卷上作答无效。3．认真填写学校、姓名和学号。相对原子质量C—12H—1O—16Ca—40Fe—56N—14Na—23Cl—35.5一、选择题（每个小题只有一个选项符合题意，每题1分，共25分）1、下列变化不属于化学变化的是2、下列物质属于纯净物的是A．生铁B．钢C．赤铁矿D．氧化铁3、酒精温度计中的液柱随温度的变化而升降，这主要是因为（）A．分子之间有间隔B．分子是构成物质的一种微粒C．分子是由原子构成D．分子是保持物质化学性质的最小粒子4、下列物质中，属于氧化物的是A．水蒸气B．食盐C．氧气D．高锰酸钾5、有下列物品：①尼龙袜②汽车轮胎③铝合金窗框④铅球⑤陶瓷浴盆⑥橡皮管⑦塑料袋⑧大理石板。其中主要是由有机高分子材料制成的一组是A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧C．①③⑤⑥D．①②⑥⑦6、小玲同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是A．物质的性质和用途B．安全常识N2性质稳定——填充食品袋乙醇具有可燃性——可用作燃料CO具有还原性——可冶炼金属居室装修——常开窗通风，防甲醛中毒电器着火——用泡沫灭火器煤气泄漏——关闭气阀、严禁烟火C．化学与人体健康D．日常生活经验缺铁——易引起贫血缺钙——易得佝偻病或骨质疏松缺维生素C——易患坏血病焙制糕点、蒸馒头——常加入发酵粉区别矿泉水与蒸馏水——蒸干，看有无白色固体区分羊毛纤维与合成纤维—-灼烧后闻气味7、能在酒精灯上直接加热的仪器是A．试管B．量筒C．烧杯D．集气瓶8、小明在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧的原因是A．不是可燃物B．没有与氧气接触C．没有达到着火点D．水能灭火9、对于Na+和Na两种粒子比较，下列说法不正确的是A．它们的质子数相同B．它们的化学性质不相同C．它们的核外电子数相同D．它们都是构成物质的粒子10、下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是A.C60B.2HC.2N2D.Fe11、下列各组表示的粒子属于同一种元素的是A.Cl和Cl-B.CO和CO2C.H2和O2D.12、用右图的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析正确的是A．能杀菌消毒B．能把硬水变为软水C．能得到纯净水D．活性炭主要起吸附杂质的作用13、右图是元素周期表中的一种元素，下列有关该元素的信息正确的是A．原子序数是11B．原子序数为23C．该原子在化学反应中容易得到一个电子D．相对原子质量是1114、科学家发明了月球制氧机，它利用聚焦太阳光产生的高温使月球土壤发生化学反应放出氧气。由此可推测月球土壤中一定含有A．氧元素B．氧分子C．水分子D．高锰酸钾15、在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是A．证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水变浑浊较快B．证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体能吹灭蜡烛C．证明呼出气体含水蒸汽多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠D．判断呼出气体含有氮气的理论依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收16、“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体，下图为该反应的微观示意图，其中不同的球代表不同种原子。下列说法中，不正确的是A．分子在化学变化中可分B．该反应不符合质量守恒定律C．原子在化学变化中不可分D．此反应一定有单质生成17、能把N2和CO2区别开来的方法是A．用燃着的木条B．分别通入紫色石蕊试液C．用带火星的木条D．分别通入蒸馏水18、实验室将高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步骤：a．加热盛有药品的试管；b．向试管中加入药品；c．检查装置的气密性；d．收集气体；e．停止加热；f．将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是A．cbadefB．cbadfeC．badcfeD．dacfbe19、配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，操作步骤如下图所示。则正确的操作顺序是①②③④⑤A．④⑤①②③B．①②③④⑤C．③④①②⑤D．②①④③⑤20、根据所学知识，从“电解水实验”中获得更多的信息和推论。下列说法错误的是A．水分子是由氢原子和氧原子构成的B．电解水所得正负两极气体的体积比为2：1C．水中氢、氧两种元素的质量比为1：8D．正极气体能使带火星的木条复燃，说明是氧气21、铁丝在氧气中燃烧的主要实验现象是A．发出白光，放出大量热，产生红色固体B．火星四射，放出大量热，产生黑色固体C．火焰呈黄色，放出大量热，有大量白烟生成D．火焰呈明亮的蓝紫色，有刺激性气味的气体产生22、葡萄糖(C6H12O6)是提供人体所需能量的最基本糖类物质，供机体活动和维持恒定