试题-山西-2009_山西省盂县九年级化学第一次教学质量试卷人教版.rar 立即下载
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山西省盂县九年级化学第一次教学质量试卷人教版.doc

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密封线内不要答题密封线内不要答题()()()()学校姓名班级考场考号1盂县09—10学年度第一学期第一次教学质量检测试题(卷)九年级化学试卷(时间:60分钟,满分:70分)题号一二三总分分数选择题(15×2=30分)题号123456789101112131415答案1、下列社会问题中与化学有关的是()①泡沫快餐盒与白色污染②无氟冰箱与臭氧层空间③温室效应的产生与危害④汽车新能源——燃料电池的开发A、①③④B、①②④C、①②③D、①②③④2、到20世纪末,人类发现和合成的物质已超过2000万种,但组成这些物质的基本元素只有A、300多种B、1000多种C、2000多种D、100多种3、人类利用化学已经有很悠久的历史,但化学作为一门独立的学科也就三百多年的历史,下列事件中,奠定近代化学基础的是()A、火的发现和利用B、原子——分子论的创立C、门捷列夫发现周期率D、我国科学家人工合成牛胰岛素4、用量筒量取30ml水,读数时俯视,则量取水的实际体积是()A、30mlB、大于30mlC、小于30mlD、无法估计5、下列物质中,属于纯净物的是()A、新鲜空气B、澄清石灰水C、液态氧D、过氧化氢溶液6、下列物质排放到空气中,不会使空气受到污染的是()A、燃烧煤、石油产生的废气B、化工厂排放的烟尘C、机动车排放的尾气D、绿色植物光合作用后产生的气体7、区别氧气、二氧化碳、空气的最好、最简单的方法是()A、用燃着的木条B、用澄清石灰水C、用食盐水D、用燃着的硫粉8、下列变化一定属于化学变化的是()A、燃烧B、爆炸C、放热D、变色9、下列说法正确的是()A、物质与氧气发生的化学反应叫做氧化反应B、氧化反应一定是化合反应C、化合反应不一定是氧化反应D、氧化反应一定伴随发光放热等现象10、下列变化与氧气的化学性质有关的是()A、铁在潮湿的空气里生锈B、鱼能在水中生存C、常压下,氧气约在-183℃时变为淡蓝色液体D、食盐能溶于水11、下列关于催化剂的说法中正确的是()A、催化剂在化学反应里,一定能加速反应速率,而本身的性质不变B、用过氧化氢制取氧气时,加入二氧化锰可使生成氧气的质量增加C、二氧化锰只能作催化剂D、加入催化剂,过氧化氢分解所需温度降低并且放出氧气速率增大12、如图所示装置中,其中收集氧气时可选用①②③④⑤A、①和②B、②和③C、①和④D、①和⑤13、下列变化属于分解反应的是()A、从空气中分离出氮气B、实验室制取氧气C、硫在氧气中燃烧D、蒸发将液氧变成氧气14、目前,我国重点城市空气质量日报的监测项目中不包括()A、二氧化硫B、二氧化碳C、二氧化氮D、总是浮颗粒物15、将高锰酸钾加热一会儿,得到一种气体后立即停止加热,此时固体剩余物中有几种()A、2种B、3种C、4种D、5种二、填空题(25×1=25分)16、化学是研究物质的。17、在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果。(1)滴管取用试剂后平放或倒置。(2)倾倒细口瓶里的药液时,标签没有向着手心。(3)做细铁丝燃烧实验时,集气瓶中未盛少量水或铺细沙。(4)实验室剩余的药品放回原瓶。(5)酒精灯不用时未盖灯帽18、煤气是人们日常生活中一种重要的燃料,它的主要成分是一氧化碳。一氧化碳是一种没有颜色、没有气味的有毒气体,为了防止煤气中毒,人们有意在煤气里加入少量有强烈刺激性气味的气体——乙硫醇。当煤气泄露时,人们可以根据乙硫醇的气味觉察到煤气的泄露,以便及时采取措施。在标准状况下,一氧化碳难溶于水,密度为1.25g/L,比空气的密度略小。一氧化碳有剧毒,因为他能与血液中的血红蛋白结合,使人身体缺氧。一氧化碳能在空气中燃烧生成二氧化碳。在冶金工业上,通常用一氧化碳作为还原剂,将铁矿石中的铁元素还原出来,根据阅读回答:(1)一氧化碳的物理性质有(2)一氧化碳的化学性质有(3)实验室收集一氧化碳气体可用19、判断某变化为化学变化的依据是。化学变化常伴随的现象有等。20、硫在空气中燃烧时,产生火焰,在氧气中燃烧时产生火焰,铁丝在氧气中燃烧时的现象是。21、将下列物质分别按混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物分类,将序号填入表内。①过氧化氢溶液②二氧化锰③水④氯化钾⑤高锰酸钾⑥氧气⑦硫磺类别混合物纯净物单质化合物氧化物序号三、实验探究(15×1=15分)22、某同学用如图所示装置测定空气中氧气的含量。先用弹簧夹夹住橡皮管,点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷灭火并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况,实验完毕后,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,造成实验结果偏低的可能原因有、、。如果乙同学没有夹紧弹簧夹或插入燃烧匙太慢,则乙同学的结果将可能比实际偏(高或低)红磷23、同学们学习了氧气的实验室制法后,进行了小结,制取气体的一般思路为:(1)首先确定反应原理,实验室制取
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