试题-江苏-2006_2006年江苏省南通市海安县实验中学中考化学预测卷 人教版.rar

用心爱心专心116号编辑12006年江苏省南通市海安县实验中学中考化学预测卷1、下图是200mgMnC2O4·2H2O晶体放在坩埚里加热分解时，所得固体产物的质量(m)随温度(t)变化的关系曲线。(已知草酸锰不稳定，但其中锰元素的化合价在300oC以下不变)试回答下列问题：(1)写出B点固体产物的化学式；(2)从B点到c点过程中固体物质质量不变的原因是。(3)通过计算确定D点处产物的相对分子质量，并推断其合理的化学式。2、某实验小组欲用l0g胆矾制取氧化铜并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解。I．请你完成他们制取氧化铜的实验步骤。(1)称取l0g胆矾，将其放人小烧杯中，再；(2)向步骤(1)中的烧杯内滴加溶液，直至产生大量的沉淀；(3)检验沉淀是否完全，操作方法是；(4)将步骤(2)所得混合物加热至沉淀全部变为色；(5)再将步骤(4)所得混合物、洗涤、后研细；验证是否洗净沉淀中硫酸根离子的方法是.Ⅱ．请用下列实验装置证明氧化铜能加快约7％的双氧水的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较(即比较反应速率)。用右图装置测量产生气体的体积，其他可能影响实验的因素均已忽略，相关数据如下：实验序号双氧水体积（ml）催化剂待测数据①15无②15CuO③15MnO2（1）从设计原理看，实验中的“待测数据”可以指也可以指(2)实验时气体收集在B中，B仪器名称为。若要检验产生的气体是O2，待气体收集结束后，用弹簧夹夹住B下端乳胶管，打开单孔橡皮塞，(3)为探究CuO在实验②中是否起催化作用，除与①比较外，还需补做下列实验(不必写具体操作)：a．证明CuO的化学性质没有改变，b.Ⅲ．为证明氧化铜的化学性质在加入双氧水前后没有发生改变，你设计验证的实验是：3．双氧水具有弱酸性和强氧化性（能使有色物质褪色）。向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入双氧水，振荡后红色褪去。（1）使溶液褪色的原因可能是或；（2）为了进一步确认过氧化氢所表现的性质，在上述实验的基础上进一步实验4．I在盐酸中，溶质以（写离子符号）形式存在；在氢氧化钠溶液和氯化钠溶液中，溶质分别以、形式存在。用实际参加反应的物质的粒子符号，仿造化学方程式的书写盐酸与氢氧化钠的反应。II㈠仿造I的形式书写盐酸（或硫酸）与Al的反应；㈡常温下，取两片完全相同的铝片，分别加入到盛有体积相同、H+质量分数也相同的稀硫酸和稀盐酸溶液的两支试管中制取H2。实验现象如下表：时间酸1min2min5min15min20min3mol／LHCI少量气泡较多气泡大量气泡反应剧烈铝片耗尽1.5mol／LH2S04均无明显现象(无气泡)（1）你认为出现以上现象的可能原因是：猜想①___________________________；猜想②__________________________。（2）请设计实验对以上的假设进行验证：①______________________________________________________________________；②________________________________________________________________________。（3）结合你已有的经验，推断采取哪些措施可以加快上述稀硫酸与铝反应产生的氢气速率（假设上述猜想都成立）：①_______________________________；②_______________________________；分解反应氧化还原反应甲化合反应乙5、归纳法与分析法是学习化学的常用方法，养成对知识不断整理归纳的好习惯，可以提高学习效率。一般地说，在一个化学反应中，有元素化合价升高反应为氧化反应，化合价降低的反应为还原反应，氧化反应和还原反应同时发生，我们可以把初中阶段学过的四种基本类型的反应和氧化还原反应的关系归纳如下：（1）甲、乙的反应类型分别是、；（2）写出符合各区域要求的化学方程式（每个区域写一个即可）：（3）请你用图示法表示你学过的化学知识之间的关系。6．目前，化石燃料是人类生产、生活的主要能源。随着全球能量使用的增长，化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭。科学家也在开发新能源、研制节能产品、提高化学能的转化效率等方面，做着积极的努力。请你回答：（1）化石燃料主要是指、、，有待继续开发、利用的新能源有、等。（2）用化学方程式表示出一个由化学能转化为热能的例子：。（3）在生炉火时，人们总喜欢把木材劈成小块，并且不停的对着风口鼓风。从化学的角度分析，这样做的道理是。（4）氢气被认为是未来最理想的能源。请你说明理由（写出两点即可）。①；②；（5）请你从能量守恒的角度，分析燃烧反应中反