2022《太阳是大家的》语文教案.docx

2022《太阳是大家的》语文教案《太阳是大家的》语文教案在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家整理的《太阳是大家的》语文教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《太阳是大家的》语文教案1教学目标：1、驾驭本课的生字、新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，体会各国儿童团结友爱的情意，感受诗歌的欢乐氛围。教学重点：正确理解第一二小节所蕴含的意蕴，体会运用动词的精准。教学难点：恰当运用动词，精确运用意象。教学过程：一、激趣导入1、猜谜：一个球，热烘烘。落在西，出在东。(打一星球)2、谈话引出课题，板书课题，齐读。二、初读课文，感知课文1、自读课文，要求把课文读通顺。2、检查学习生字新词的状况。(1)卡片出示：彤、陪。学生带拼音读，去掉拼音读。(2)说说自己怎样识记这两个生字。3、再读课文，边读边想：课文主要讲了什么。(1)自读。(2)指名分段读，正音。(3)说说课文主要讲了什么内容。三、品读，感悟1、直奔重点，学习其次小节。(1)课文哪个小节告知我们太阳在做好事?(其次小节)(2)指名读其次小节，学生评，再读。(3)太阳做了什么好事?请用“——”线画出来，用“△”标出表示太阳动作的词。(4)出示句子：她把金光往鲜花上洒。①齐读句子。②学生做“洒”的动作。③你是怎样理解这句话的?④当时太阳心里可能是怎么想的?(5)用同样的方法自学后两句话。(6)太阳只做这三件好事吗?(不，还有许多)你从哪里看出来的?(7)太阳还会做哪些好事呢?(小组探讨沟通)她__________________她__________________她__________________2、学习第一小节。(1)不知不觉，太阳就要落山了，瞧一(课件播放太阳落山的过程，学生观赏)(2)同学们，观赏了太阳落山的过程有什么感受呢?(美)那就美美地朗读第一小节吧。(学生齐读)(3)从这一小节中，假如要你积累好的词语或词组，你会积累哪一个?出示：红彤彤的晚霞训练：红彤彤的()3、学习第三小节。(1)师：太阳落山了，她是要回家休息吗?(不是)她要去哪儿呢?生：她要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。(2)“另外的国家”指的是什么地方?(3)太阳在另外的国家里会做什么呢?(小组沟通，汇报)4、学习第四小节。(1)多么无私，多么宏大的太阳啊!有谁能不喜爱她呢?谁又不等她盼她呢?同学们，让我们一起读第四小节课文，体会体会吧!(学生齐读第四小节)(2)最终盼来了新的一天，太阳还是不辞劳苦地做她的好事——学生齐读其次小节中的后四行句子。四、总结是啊，中国的小挚友、外国的小挚友，甚至全人类以及整个大自然，同在一片蓝天下，共享太阳带来的暖和与光明。于是，伍者说一太阳是大家的。(老师指着课题。学生齐读课题)五、拓展1、引导学生视察文中插图，说说你看到什么，你又想到什么。①学生通过细致视察插图，各抒己见。②“鸽子”象征着什么?(和平)可见，全世界的小挚友都渴望着什么?(和平)③是呀，只有在和平安静的社会环境下，人们才能过上华蜜、欢乐的生活。2、此时此刻，你想对别的国家里的小挚友说些什么?或者想对谁说些什么?出示：我想对()国家的小挚友说：“她____。”我想对()说：“____。”六、结束《太阳是大家的》语文教案2学习目标：1、会认2个生字，会写4个生字。2、正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。3、有感情地朗读课文，背诵课文。一、自主学习1、自由读诗歌，要求读准字音，遇到不相识的字，借助拼音多读几遍，把诗歌读通顺。2、同桌之间互读课文，共同正音。3、检查识字状况，指名读词语。红彤彤晚霞睡梦陪伴趁着浪花4、给下列加点的字注音。（）（）（）（）（）（）红彤彤晚霞睡梦陪伴趁着浪花二、合作探究1、自主识字。（1）学生用自己喜爱的方法识记生字。（2）学生沟通自己的识字方法，激励有创意的识字方法。2、仔细视察今日要写的生字，说说我们在写这些字的时候，要留意什么？3、初读课文，整体感知。这首诗歌一共个小节，运用的修辞手法，讲了一天中太阳为、、做好事，告知我们：太阳是。4、你最喜爱诗歌中哪一句，为什么？三、课堂小结我会有感情地朗读这首诗歌！四、课堂检测1、拼一拼，写一写。wǎnxiáxiānyànshuìmèngchènzhepéibàn()()()()()2、比一比，组词语。洒（）霞（）陪（）扬（）盼（）酒（）霜（）培（）杨（）纷（）3、样子写词语红（彤彤）绿（）黑（）亮（）黄（）金（）白（）五、课后反思《太阳是大家的》语文教案