2022《夸家乡》大班教案.docx

2022《夸家乡》大班教案《夸家乡》大班教案作为一位杰出的教职工，就不得不须要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的《夸家乡》大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《夸家乡》大班教案1活动目标：1、学玩音乐嬉戏“夸家乡”，在说唱数板的过程中，每逢“数字”邀请挚友参与嬉戏。2、将本地（璜土）的古迹名胜地点填入说唱进行数板。3、了解家乡，宣扬家乡，增加家乡的情感。活动打算：在日常生活中，留意对四周环境、名胜古迹特点的了解，相识和积累。活动过程：一、在《逛公园》音乐的伴奏下，进入教室。二、复习舞蹈“欢乐的阿依古丽”，表现新疆舞的快乐心情与民族特点。三、学玩音乐嬉戏“夸家乡”1、熟识歌曲旋律及歌词内容。2、学唱歌曲，知道“乖乖龙地冬”的含意是赞美、夸奖。3、学编快板说唱词。依据本地地区自己所熟识了解的名胜古迹与教室一起组织说唱词，并按节奏说唱。4、老师扮“导游”，第一段歌词由“导游”边唱边表演，第一段唱完后，“导游”边走边数板，并在数到每一句的“一、二、三、四、五、六、七”字时，各从座位上请起一位幼儿。接着，被请到的七名幼儿与“导游”接着边走边数板，并一起做前奏后，全体幼儿一起边唱其次段歌词边表演，在歌曲的最终两小节中，全体幼儿回座位坐下。“导游”说：“欢迎下次再来，再见！”全体幼儿回答：“感谢，再见！”5、由幼儿扮“导游”，接着嬉戏。《夸家乡》大班教案2活动名称：夸家乡主题说明：新《纲要》中提到要"充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀……激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。"当幼儿第一次听到录音机里的歌曲《夸家乡》时，我就听到有人说："他唱的是那南京，我们是南照人。"当其次次我们带领孩子去南照中心小学参观时，一路上孩子们对路边的商店、大桥、小吃、高楼等表现出了赞美之情。我们通过一系列活动让孩子们更加了解南照，相识自己的家乡，激发幼儿身为南照人的骄傲感，进一步激发幼儿爱家乡的情感。主题目标：1、通过看看、玩玩、唱唱、夸夸等活动，让幼儿亲身体验南照的漂亮景色，能大胆的表述自己的所见所闻。2、激励幼儿运用种材料，采纳多种形式进行大胆表现家乡美。3、通过活动进一步萌发幼儿爱家乡的情感。家长协作：带领孩子参观或向孩子介绍南照，帮助孩子一起收集具有南照特色的照片、特产等。环境创设：一、布置《夸家乡》主题环境，把家乡出名的建筑或标记陈设出来，供幼儿观赏、沟通。二、美工区：绘画：漂亮家园。(能把自己心目中漂亮的家长画出来)三、建构区：1、漂亮的南照。(利用各种塑料插塑，表现家乡漂亮的环境。)2、高楼房。(幼儿利用大型积木，合作搭建高楼大厦。)四、语言区：你说、我说、大家说(幼儿扮小导游，向大家介绍自家小区四周有哪些标记和商店)主要活动支配活动一：参观小学、参观世纪公园活动二：社会：说说南照好地方活动三：社会：小区四周的标记活动四：绘画：漂亮的家园活动五：音乐嬉戏：夸家乡活动六：综合活动：畅游南照典型活动记录：社会：说说南照好地方活动目标：1、通过参观，收集资料，对南照有也许的了解。2、培育幼儿的视察力和语言表达实力。活动打算：与父母一起参观过南照有标记性的地方，收集有关资料。笔、纸活动过程：1、幼儿展示出自己收集的资料，向大家介绍自己相识了南照哪些地方分别在哪个位置?2、老师根据方位不同，帮助幼儿把照片摆放在展板上，然后把地点串联起来，制作成一张南照地图。3、选择几处有标记性的地方，让幼儿来介绍。如：世纪公园、镇政府等。4、幼儿依据刚才对南照的相识，画一张南照地图，并向同伴介绍。分析与反思：培育幼儿爱家乡的情感是幼儿素养教化的一个重要方面，怎样使孩子在轻松、自然又感爱好的前提下，激发他们去收集、了解、关注有关南照的一些人文景观呢?为此，我们在活动之前，我让幼儿和家长一起去相识南照、收集照片，活动中我在把大家收集的照片拼在一起，这样就能相互学习，在介绍自己的照片时，由于幼儿已在大家口中了解到一些状况，所以在介绍时就有了阅历。在活动中，大多孩子提到了南照的标记"文化广场"，而且特别喜爱这个地方，还有的小挚友提到了我们自己的幼儿园和新小学。在活动中震震小挚友还带来了南照出名的大米、黄沙。通过本次活动，不仅让幼儿对南照有一个也许的相识，更激发了幼儿爱家乡的情感。《夸家乡》大班教案3设计意图：家乡xx是一个历史悠久而又漂亮的滨江城市，正因为它日新月异的发展和美不胜收的旅游景点景色，让幼儿感受到家乡美和产生爱家乡的情感，本次活动，孩子在对家乡了解的基础上，用美丽句子描述家乡的景色，也让孩子在夸家乡的活动中提高了语言表达实力。活动目