2022《奇妙的圆》教案_1.docx

2022《奇妙的圆》教案《奇异的圆》教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案须要留意哪些格式呢？以下是我为大家收集的《奇异的圆》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《奇异的圆》教案1折纸画：奇异的圆活动目标：1、在圆形上联想出简洁的物体，并表现其主要特征。2、感受圆形改变的美。活动打算：多媒体课件“奇异的圆”、各种大小不同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。活动过程：（一）感悟活动。1、魔术嬉戏，出示课件，看看这些圆形变成了什么？2、探究圆形的改变。（1）幼儿与同伴探讨、把圆形变成什么？（2）请个别幼儿说出自己想把圆形变成什么？老师用语：你们真是一个聪慧的魔术师，会把圆形变成这么多可爱的东西。（二）尝试制作，进行圆形联想。1、幼儿依据自己的想法进行制作。2、留意画面的合理支配。（三）展出幼儿的作品请幼儿介绍自己把圆形变成了什么，并把它编成一个好听的故事。活动目标：1、在圆形上联想出简洁的物体，并表现其主要特征。2、感受圆形改变的美。活动打算：多媒体课件“奇异的圆”、各种大小不同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。活动过程：（一）感悟活动。1、魔术嬉戏，出示课件，看看这些圆形变成了什么？2、探究圆形的改变。（1）幼儿与同伴探讨、把圆形变成什么？（2）请个别幼儿说出自己想把圆形变成什么？老师用语：你们真是一个聪慧的魔术师，会把圆形变成这么多可爱的东西。（二）尝试制作，进行圆形联想。1、幼儿依据自己的想法进行制作。2、留意画面的合理支配。（三）展出幼儿的作品请幼儿介绍自己把圆形变成了什么，并把它编成一个好听的故事。《奇异的圆》教案2活动目标：1、在圆形上联想出多种物体，并会用多种手段表现其主要特征。2、探究对圆形的改变，激发幼儿想象力，培育幼儿动手实力。3、体验创作中的欢乐和胜利的喜悦。活动打算：1、白纸、各种大小不同颜色不同的正方形纸和圆形纸、水彩笔、颜料、浆糊、剪刀、抹布、箩筐、胡箩卜等。2、吹泡泡的玩具。3、改变的圆形拼贴成画面一幅。活动过程：一、嬉戏形式导入活动，引起幼儿爱好。1、老师和幼儿共同玩“吹泡泡”嬉戏。2、启发幼儿绽开想象在圆形上联想出多种物体。提问：你们吹出的泡泡是什么形态的？象什么？幼儿自由回答。（象汽球、西瓜┄┄）二、探究圆形的改变1、提问：圆形可以改变成什么？改变后的圆形可以做成什么？幼儿发挥想象自由回答。2、出示由改变的圆形拼贴成的一幅画。3、引导幼儿视察说说画中的物体是怎样做成的？4、激发幼儿大胆回答：树是由圆形折成扇形做，母鸡是由圆形折叠成半圆做成的。三、幼儿动手创作、老师巡回指导。1、分别介绍三组的活动材料和工具。2、提出创作要求：运用剪刀留意平安，保持桌面整齐。3、引导幼儿充分想象，尝试借助点线面的组合和颜色的搭配，不断丰富自己的画面。四、展示作品，幼儿相互观赏和沟通。1、幼儿间相互介绍自己的作品用什么制作的？怎样制作的？2、相互观赏作品，体验胜利的欢乐。3、整理桌面，归放活动材料、工具。《奇异的圆》教案3活动目标：1、喜爱用语言表达自己的想法，乐于参加听说嬉戏，2、能仔细倾听老师讲解嬉戏要求和规则，驾驭嬉戏方法，遵守嬉戏规则;能用完整的语言大胆表述。3、学会并运用“xx是圆圆的，xx也是圆圆的”这个句式。活动打算：圆圆的物品，如：球、盘子、鼓、瓶盖等活动过程：一、引出“xx是圆圆的，xx也是圆圆的”句式。导入：——你们看这是什么?(球、碟)——它们有什么相同的地方?——当两样东西都有相同地方的时候，我们可以用也字将这两样东西连起来。比如说：球是圆圆的，碟也是圆圆的。——我们一起来说说这个句式。二、出示实物，引导幼儿视察并激励大胆的用句式表达。——今日熊老师也给你们带来了一些圆圆的礼物。我们一起来看看都有些什么?——现在熊老师找一样物品说前面一句：xx是圆圆的，请举手的小挚友上来也找一样物品接着说：xx也是圆圆的。谁情愿来试一试?——刚才是我和小挚友一起说的，现在我要请一个小挚友上来找出两样物品，完整的将那个句子讲出来。三、嬉戏(我问你答)。1、出示图片，让幼儿在图片的提示下讲出句式。——刚才你们都说得很好，我们一起来玩一个我问你答的嬉戏吧!——请小挚友看看图片上都有些什么圆圆的东西。交代嬉戏规则：——现在我来敲鼓，将球放在第一个小挚友手上，小挚友听到鼓声，就起先把球传给你旁边的小挚友。鼓声停下来，请拿着球的小挚友站起来，我问：什么东西圆圆的?拿球的小挚友就要快速的找出两样物品，并用是圆圆的，也是圆圆的这个句式说出来。说完以后嬉戏接着起先。看谁答得又快又好。2、运用已有阅历，采纳相互沟通的形式引