2022《奔马》大班教案_1.docx

2022《奔马》大班教案《奔马》大班教案作为一位杰出的教职工，可能须要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。写教案须要留意哪些格式呢？以下是我为大家整理的《奔马》大班教案，欢迎大家共享。《奔马》大班教案11、通过自己的联想，感受画面构图意境的深远。2、细致视察作品，学习用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受。3、了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。1、徐悲鸿的自画像以及其他作品。2、徐悲鸿的《奔马》图。3、“赛马”的磁带、录音机，投影仪。1、老师播放“赛马”的音乐导入活动，引起幼儿爱好。师：听听，这是什么声音?你们有没有看过马奔跑时是什么样的?2、出示徐悲鸿的作品《奔马》，师幼共同观赏。(1)观赏、感受马强健有力的形象和奔跑如飞的形态。师：画面上的这些马在干什么?看上去怎么样?画家画了几匹马?这些马是怎么跑的?(幼儿仿照)马飞奔时会发出什么声音?(幼儿仿照)(2)观赏这副作品所表现出来的造型美。师：这幅画时用什么工具画的?这些线条看上去有什么不同?你知道是怎么画的吗?画家哪些地方用了浓墨?那些地方用了淡墨?为什么要这样用?(3)感受“奔马”的构图美。师：大家能不能从画面上看出马在什么地方?为什么会有这样的感觉?3、出示徐悲鸿自画像，简要介绍画家及他的作品。师：这就是画这幅《奔马》的画家和他其它的一些作品。你喜爱他画的画吗?这是我们国家闻名的画家徐悲鸿爷爷。他画过许多许多画，他画的马是人们最喜爱的，也是最闻名的。4、播放“赛马”音乐，自由结束活动。活动提示：1、师幼共同收集一些马的装饰品，让幼儿了解更多关于马的不同造型。2、在班级环境中布置一个国画展示区，加深对国画这一绘画形式的认知。《奔马》大班教案2活动目标让幼儿知道骏马美术作品是徐悲鸿的画让幼儿了解徐悲鸿是我国闻名的画家喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验感受作品的美感活动打算音乐《赛马》徐悲鸿的作品和资料PPT《徐悲鸿作品赏析》PPT《文房四宝》活动过程在活动的起先，先播放背景音乐《赛马》。一、观赏作品《奔马图》。在观赏作品的同时，告知幼儿看完之后，老师会提出问题哦！在这幅《奔马图》中，画的是什么动物？它在干什么？提问一些幼儿可以理解的问题。二、介绍徐悲鸿。小挚友们这幅好看的画是一个叫徐悲鸿的先生画的，他很爱马，也留意视察马，老师给小挚友们讲一个和他有关的故事。小挚友这个画像就是徐悲鸿，观赏他的其他作品，如《田横五百士》、《愚公移山图》等。活动延长徐悲鸿除了画马很出名，还会画其它的动物，观赏《春之歌》。活动反思：本次教学活动是美术鉴赏活动。原来我是想通过放音乐来导入本次活动的，但是小挚友们很细心，看到我打算好的墨汁和毛笔，他们都很新奇，问我这些东西是要来干嘛的，有的学画画的小挚友说：“我知道，我上次用这个画过腊梅，叫水墨画。”看到他们的留意力都被笔墨给吸引了，没有人留意到音乐，我只好顺水推舟，给小挚友讲了一下水墨画，然后引出了我们今日的主题《奔马图》，让小挚友们视察图中马的姿态，然后让小挚友讲解并描述下他们视察到了什么，小挚友们视察很细致，可以看出马在奔跑，从马飞扬的尾巴和弯曲的脚里看出来，然后他们还更细心的通过对墨的浓淡进行视察发觉马的毛和小腿颜色一般很深，其他地方都有点淡。还有地上的小草被马拨动了以后在轻轻的吹动，这都是淡淡的墨，浓浓的墨给人厚重和有力感，淡淡的墨给人温柔和飘逸感。接着我们又观赏了许多关于马的画，还观赏了马的局部图，让小挚友可以更加细致的欣赏下徐悲鸿是如何画马的，同时为小挚友讲了关于徐悲鸿的人物介绍和小故事，让小挚友知道徐悲鸿为什么可以把马画的这么好，是因为他很专心的视察马。最终，向小挚友展示了一下笔墨纸砚通过对马的视察，让小挚友尝试画一下马。《奔马》大班教案3活动目标1.让幼儿知道骏马美术作品是徐悲鸿的画2.让幼儿了解徐悲鸿是我国闻名的画家3.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验4.感受作品的美感活动打算1.音乐《赛马》2.徐悲鸿的作品和资料3.PPT《徐悲鸿作品赏析》4.PPT《文房四宝》活动过程在活动的起先，先播放背景音乐《赛马》。一、观赏作品《奔马图》。在观赏作品的同时，告知幼儿看完之后，老师会提出问题哦！在这幅《奔马图》中，画的是什么动物？它在干什么？提问一些幼儿可以理解的问题。二、介绍徐悲鸿。小挚友们这幅好看的画是一个叫徐悲鸿的先生画的，他很爱马，也留意视察马，老师给小挚友们讲一个和他有关的故事。小挚友这个画像就是徐悲鸿，观赏他的其他作品，如《田横五百士》、《愚公移山图》等。活动延长徐悲鸿除了画马很出名，还会画其它的动物，观赏《春之歌