基层公共文化服务调研报告.docx

基层公共文化服务调研报告一、区文化馆、图书馆1.基本情况**区文化馆始建于1951年10月，后于1986年搬入现在文化大楼五楼，全馆面积约480平方米，馆址设有：多功能活动大厅（150平方米）、舞蹈排练室（50平方米）和辅导部、活动部、娱乐部、社宣部、非遗室、艺术档案室等各工作部室。我区文化馆多功能活动大厅曾被不同部门占用，直到2012年才由文体局管理使用，现暂作存放区庆展板库房。舞蹈排练室从2012年至今由区少年宫使用。文化馆编制为7人，现实有人员6人，平均年龄51.5岁。大专学历3人，高中学历3人。高级职称1人，中级职称3人，初级职称2人。**区图书馆成立于1979年2月，于1986年搬进现在的文化大楼三楼，全馆建筑面积626平方米，其中：成人阅览室245平方米，可同时容纳200名读者就读；儿童阅览室73.5平方米，可同时容纳60名儿童读者就读；设有期刊室、外借室、地方文献室、采编室。图书馆于2010年8月建成文化信息资源共享工程支中心，总投资60万元，有30台电脑、1台切换机、4台服务器，2台交换机，1台标准机柜。全年购书经费约10000元，由文体局办公经费支出。我区图书馆现为三级馆，全馆共有工作人员5名，平均年龄44.6岁。大专学历4人，高中1人。中级职称2人。2免费开放情况我区文化馆和图书馆在2011年开始实现免费开放，文化馆和图书馆每周免费开放56小时。我局结合地区实际，大力实施“两馆”免费开放项目，在已有的免费开放图书馆、文化馆场地资源的基础上，去年开始重点实施了几个免费服务项目。一是开设免费书法培训班。通过和学校联系共建，借用学校的教室，已开设了教师和学生两个书法班，文化馆老师每周免费上两次课，同时为学生提供了书写需要的所有用品。二是开设学生阅读专场。图书馆每周五下午为学生开设阅读专场，开放电子阅览室、图书阅览室，为学生准备了电影展播等活动。图书馆为学校制作了30张阅读卡，学生用阅读卡可以免费到图书馆借阅书报杂志。通过这种方式，从小培养孩子利用公共资源学习、去图书馆看书学习的意识，养成爱阅读的好习惯。三是设立流动图书服务站。图书馆深入企业、农村、社区，设立流动图书服务站，为企业职工、农牧民群众提供阅读服务。四是开设免费乐器培训班，针对我区小学生开设电子琴和二胡培训班。免费服务项目的开展，提升了我区基层公共文化服务水平。3、存在问题一是设施条件落后。文化馆和图书馆设施陈旧，办公条件简陋，各种活动设施设备严重缺乏。文化馆活动设备基本是十几年前配置的，目前都已报废无法使用，至今没添置新的文化活动设备。二是人才匮乏。由于没有专业的文化、文艺人才，也影响了文化活动的开展。目前我区文化馆人员老化，亟需补充专业的文艺人才，壮大文化人才队伍。4、原因分析一是经费短缺。这是制约当前基层文化活动的一个重要因素，“两馆”免费开放经费至今未落实到位，由于经费紧张，“两馆”基本活动经费由文化局办公经费支出。二是没有后备文化人才，文化工作不被重视。5.措施建议建议“两馆”免费经费上级部门做好督查，或直接发放到区级文化局，避免无法到位现象；可采用竞争上岗、文化专业人才聘任制度，畅通文化人才流通渠道，壮大文化人才队伍。二、乡镇（苏木）文化站、嘎查村文化室1.基本情况**区现有乡镇文化活动站2个，分别是五当召镇文化站和吉忽伦图苏木文化站。五当召镇文化活动站建于2010年，建设面积300平米，集图书阅览、健身运动、远程教育等为一体的综合性文化活动站。吉忽伦图苏木属新恢复成立，新建文化站面积350平米。目前我局为吉忽伦图苏木文化站配备了1700多册图书，协调市文广局建成一处室内电影放映厅。目前两个文化站均没有专职工作管理人员，都是兼职工作人员。我区17个村中常住人口1000人以上的15个，文化活动室面积100平以上的3个（吉忽伦图嘎查、大庙村、开州窑子村），其余14个村文化活动室面积都在50平米以下。各嘎查村文化活动室都是和远程教育等活动场所共用。村文化活动室工作人员都由村（社区）干部兼任。2.存在问题一是基层文化站（室）建设薄弱。我区基层文化站（室）除了乡镇两个文化站场地面积基本达标外，其他均达不到要求。村文化室基本和远程教育等活动场所共用。基层文化站（室）基本没有文化活动设施，仅有后营子、缸房地、爬榆树村文化大院配有部分乐器，其他村（社区）基本没有相应文化活动设施设备。二是人员配备不齐。基层文化站（室）基本没有专职管理人员，多为乡镇（村）干部兼任，文化站室利用率不高，文化活动开展情况参差不齐，好一点的村活动相对多，经济条件落后的村开展文化活动较少。3、原因分析一是思想认识不到位，不重视基层文化活动；二是没有资金保障，无法配备相应的活动设施，管理人员没有工作补贴；三是没有专门的人员管理组织活动。4.措施建议一是要加强学习