2022《好习惯我养成》主题班会.docx

2022《好习惯我养成》主题班会《好习惯我养成》主题班会《好习惯我养成》主题班会1教化目标：1、通过这次活动，初步培育学生良好的学习习惯，能做到上课用心听，主动举手发言，书写仔细工整等良好学习习惯。2、通过课堂辨析及身边榜样的引领，让每个孩子都能争做“学习习惯小标兵”。3、课堂中初步培育学生的合作沟通，并课内外实践，进而形成一个良好的班风和学风。一、创设情境，激情导入1、（播放校内、教室、学生幻灯片，并配乐）引言：看到这里，你想说什么？（出示：你想说什么？）2、师小结：我们的校内很美，校内里的你们更美，因为你们拥有着良好的学习习惯，今日陈老师就带领我们小挚友一起聊聊“好习惯，我养成”，表扬表扬学习习惯好的小挚友。（板书：好习惯，我养成）3、导入：小挚友们，今日老师还带了几位客人和我们一起学习的，是谁呢？瞧，（出示行健明星图片）（行健明星——与学生一起了解他）二、学习绘本，明辨是非1、观赏并学习绘本《大卫上学去》。师讲解并描述故事，生看画面。出示听故事的要求：大卫图像？2、让学生回答。3、出示：怎样做（校内行健明星图）？沟通：在这个故事中，其中最让我们留意的是大卫学习习惯的转变，谁来说说，大卫怎么样做才能成为乐学行健娃呢？4、师小结。（出示图文词条：举手发言，用心听讲，工整书写）三、身边榜样，树立标榜1、师：在我们班就有很多学习习惯好的孩子，谁来夸一夸他们呢？（先在小组探讨——指名沟通）2、沟通汇报典型个例。3、出示调查表：（本班孩子好的学习习惯的条形统计图）引导谈话4、此时此刻，有着学习好习惯的你们，想对大家说什么呢？四、辨析明理：1、师：可是在我们的学校里，在我们的身边也有个别小挚友做得不够好，还需我们提示提示他们，给他们提提建议。瞧！（出示辨析图片）2、分张图片评论，以“笑脸”评定。3、小结：带领大家每天坚持好习惯。（板书：每天坚持）五、家校内外，提升相识1、师：还有哪些好习惯须要每天坚持的呢？让我们一起来看看，（播放视频）出示：校内学生的视频出示：家里学习的视频2、学生观看视频。3、听录音，表扬榜样学生。六、总结提升，拓展延长1、师总结。（出示儿歌）配音，师生齐诵。上课应当用心听，主动开动小脑筋；作业仔细细致做，按时完成交得勤；有了错误要订正，学问才能学得清；拥有学习好习惯，我们都是行健星。2、拓展：好习惯，我养成。（一周学习习惯评价表）师总结。你们每天对自己坚持的学习好习惯先评价，再请别人，可以是小伙伴，可以是老师或家长给你再一次评价，看看一个星期下来，谁能坚持究竟？《好习惯我养成》主题班会2一、班会主题：好习惯伴我成长二、班会对象：全体学生三、班会时间：周五下午班会课四、班会目的：1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理示意来规范。3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的主动影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心情愿努力养成好习惯。4.通过讲解、问答、小品、嬉戏等班会方式来告知学生好习惯详细有那些？以及我们如何做才能渐渐养成好习惯的详细方法。五、班会课前的打算：1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和详细要探讨的内容。2.班会班会前的打算小组分工，详细分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有详细的布置。例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具打算等。3.班主任在打算期间加强和各个小组的沟通沟通，刚好把想要在班级班会中体现的意志与各个打算组连接，反馈以确保本次班会的胜利。六、班会流程设计：主持人：（一）、李卓玲：（教室已经由后勤保障组布置完毕）老师们、同学们大家好！李曼思：我们有缘走进了同一间教室，我们有幸成为了同学，我们将一起走过中学的奇妙时间。大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力；让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一起对童年的无趣和不当心养成的陋俗告辞；让好习惯伴随我们健康成长！李卓玲：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。六年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在起先！（二）、李卓玲：李曼思。李曼思：什么？李卓玲：你知道什么叫做“习惯”吗？李曼思：这我当然知道，习惯就是你常常不由自主的'、不由自主的行为。李卓玲：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区分吗？李曼思：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习