2022《好吃的萝卜》小班教案.docx

2022《好吃的萝卜》小班教案《好吃的萝卜》小班教案作为一名无私奉献的老师，经常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应当怎么写教案呢？下面是我整理的《好吃的萝卜》小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《好吃的萝卜》小班教案1一、活动目标：1、了解萝卜的种类，会按萝卜的特征进行分类，知道萝卜有丰富的养分。2、培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。3、乐于探究，能大胆表达，产生爱萝卜的情感。教学重点：引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。教学难点：通过对胡萝卜的了解，幼儿乐于探究，能够大胆表达并产生爱胡萝卜的情感。二、活动打算：1、多媒体课件PPT（图片）2、胡萝卜的食谱照片3、老师扮演（兔子的手偶）4、萝卜头饰（三个）5、真实的胡萝卜三、活动过程：1、起先部分小嬉戏《箩卜蹲》三人一组，师：小挚友，我们一起来玩个嬉戏吧？有白萝卜，绿萝卜，胡萝卜，自己选择自己的角色。嬉戏玩法：例如：白萝卜蹲白萝卜蹲，白萝卜蹲玩绿萝卜蹲。绿萝卜蹲绿萝卜蹲，绿萝卜蹲完胡萝卜蹲。(玩嬉戏的小挚友每人带一个胡萝卜的头饰)2、活动过程（1）、介绍罗卜的种类（出示PPT图片）师：我们刚才说了几种罗卜呀？老师这里有一个萝卜园，咱们一起看看都有什么好不好！师：咦，这里有好多的罗卜呀!我们一起来数一数好不好！（胡萝卜最多）师：（画面上有一只兔子耳朵）这会是谁种的胡萝卜呢？我们来猜一猜？（2）、小兔子的扮演者出场兔子：我特别爱吃胡萝卜，因为它可以让我的眼睛变得很美丽，而且更光明呢！。（3）、出示真实的胡萝卜师：看！我这里有一个真的胡萝卜，它是什么颜色的呀？师：你们想用这个胡萝卜做什么好吃的呢？（出示PPT食谱图片）师：（特地挑不爱吃胡萝卜的）小挚友们和老师一起去找食堂阿姨，让他们给我们做我们爱吃的饭菜吧！（有胡萝卜有关的饭）3、结束部分：（1）观赏儿歌《不挑食》小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，颈项细细，尾巴细细，低垂着脑袋没力气。小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，颈项细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！（2）观赏动画片《不挑食》。幼儿跟着学唱并结束。《好吃的萝卜》小班教案2活动设计背景这个季节是萝卜丰收的季节，在我们农村萝卜随处可见，取材便利。它是红萝卜我们这里的乡土资源。萝卜品种丰富，有圆圆的白萝卜；有桔黄色的胡萝卜；有长长的。孩子们都相识萝卜但小班的对萝卜的种类和养分价值不甚了解。为了引导幼儿感受萝卜的特征、分一分萝卜的种类，表达分类的过程；巩固幼儿对萝卜的形态、颜色、种类的相识。通过小兔请大家看萝卜、分萝卜等情景，引导有人主动参加活动，从而获得新的感悟，对这些问题特设计本活动。活动目标1幼儿在感知萝卜的基础上能表达萝卜的特征及用途，并能按萝卜的特征进行分类。2幼儿乐于探究，能大胆表达，在活动中感受萝卜的好玩，从而产生爱萝卜的'情感。3探究、发觉生活中的多样性及特征。4情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5培育幼儿敏锐的视察实力。教学重点、难点1让幼儿大胆对萝卜进行探究，并能大胆表达出来，与同伴一起共享萝卜给自己带来的欢乐。2拓展幼儿对萝卜的品种、颜色、形态、大小的相识并参加到活动当中去。活动打算1小兔头饰一个、各种实物萝卜、空篮子若干。2阅历打算：幼儿对蔬菜有肯定的阅历，有所熟识。活动过程：１、激发爱好（情景：小兔带来萝卜丰收的喜讯）（１）老师利用小兔头的头饰宣布小兔带来的喜讯。（２）简洁介绍视察萝卜的要求。２、自由探究（情节：看小兔的萝卜）（１）幼儿去看一看、摸一摸、比一比、探究萝卜的特征。（２）围绕问题沟通发觉：你看到的萝卜长得是怎样的？（３）拓展幼儿对萝卜品种形态、颜色、大小的相识（４）利用打算好的各种萝卜小结萝卜的好玩。３、操作分类（情节：帮小兔分萝卜）（１）要求：小兔收了那么多萝卜，想请小挚友帮忙分一分（小挚友按萝卜的特征来分一分、说一说）（２）操作指导：允许幼儿尝试错误，自觉订正。老师应激励幼儿大胆的说出自己分萝卜的过程，与全班幼儿一起共享（３）评价：小组代表介绍，集体评价，然后把萝卜送回家。４、活动延长《帮小兔运萝卜》教学反思1教学活动设计依据本班幼儿的年龄特征，从实际动身利用乡土资源以及幼儿已有的阅历从而达到激发幼儿对熟识的事物产生深厚的爱好。2在老师的引导下，幼儿能大胆地探究以及充分地表现自己。3幼儿在已有的阅历中能够和老师充分合作完成每一项任务。4假如让我重新上这次课，我会让幼儿一起先共享阅历，然后老师再加以引导，把活动目标再重新定位，达到更好的效果。《好吃的萝卜》小班教案3活动设计背景这个