2022《好吃的蔬菜》教案_2.docx

2022《好吃的蔬菜》教案《好吃的蔬菜》教案在教学工作者开展教学活动前，经常须要打算教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的《好吃的蔬菜》教案，希望对大家有所帮助。《好吃的蔬菜》教案1活动目标：1、尝试用橡皮泥制作平面的蔬菜造型，熬炼手部精细动作的协调性。2、知道蔬菜养分好，多吃蔬菜有益健康。3、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。活动打算：1、青菜、胡萝卜实物2、青菜、胡萝卜制作秘籍3、橡皮泥、竹签、泥工板、一次性纸盘等若干4、厨师帽人手一个活动过程：1、出示蔬菜实物，引起幼儿的学习爱好：--"请你说说它们的名称叫什么？"--"说说它们长得什么样？"--"说说吃青菜、萝卜对我们的身体有什么好处？"2、利用秘籍演示制作青菜和胡萝卜的方法：老师出示秘籍。--"有一位大厨师给了张老师2本秘籍，请你们细致看看，这些蔬菜是用什么材料做成的？"（橡皮泥）--"看一看，青菜应当怎么做？"幼儿探讨后，老师小结。--"大家再来看看萝卜是怎样做成的？"幼儿探讨后，老师小结。3、幼儿尝试制作，老师巡回指导：老师交代要求：今日，老师要请小挚友当一回小厨师，每个小厨师要完成一颗青菜一个胡萝卜，做好了放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里整理好。好吗？从凳子底下拿出厨师帽，到后面找个位置起先吧。4、观赏作品，沟通共享：请幼儿开小火车观赏，说说最喜爱哪盆菜，为什么？老师激励大胆有创意的幼儿。延长活动：把幼儿制作的蔬菜和多余的材料投放到点心店里，让幼儿在嬉戏时运用，接着制作这些蔬菜。反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是视察还是孩子自己操作，氛围都很热情，虽然有的孩子动手实力比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要激励孩子的进步，激励他们更加努力。小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不行少的食物之一。蔬菜可供应人体所必需的多种维生素和矿物质等养分物质。《好吃的蔬菜》教案2活动目标：1、了解常见蔬菜的食用部位，并尝试进行分类。2、乐意向同伴大胆介绍自己喜爱的蔬菜，懂得多吃蔬菜身体好。活动打算：1、幼儿人手一份蔬菜。2、筐子五个，分别贴有果实、花、叶、根、茎。关键点：能够按蔬菜吃的不同部位进行分类。活动过程：一、幼儿相互沟通喜爱的蔬菜1、幼儿介绍自己喜爱吃的蔬菜。2、集体相识，老师出示蔬菜，幼儿讲解并描述名称。师小结：哦，原来啊，小挚友们都很喜爱吃蔬菜。有的喜爱它的颜色，有的喜爱它的形态，也有的是喜爱它里面的养分。蔬菜的养分很丰富，有许多的维生素、矿物质，我们应当样样蔬菜都爱吃。二、介绍吃的部位，并进行分类1、师：老师也带了自己喜爱吃的蔬菜？你们来猜一猜，好吗？（幼儿猜。）师：老师有个问题考考你们？吃萝卜的时候是吃萝卜的哪个部位呢？2、幼儿了解蔬菜的各个部分。3、出示贴有标记的“蔬菜的家”，向幼儿一一介绍。4、幼儿按蔬菜吃的部位分类放菜。5、纠错——看看有没有找错家的蔬菜宝宝？为什么？6、小结：原来有的蔬菜要吃它的根，有的要吃它的茎，有的吃它的叶，还有的吃花和果实。三、延长活动1、幼儿嬉戏：蔬菜对对碰。2、阅历积累：莴笋、荸荠吃的是哪个部位呢？反思：1、丰富幼儿对蔬菜的阅历，在幼儿操作之前先简洁介绍一下一些蔬菜的部位，及它们能吃什么部位，让幼儿了解之后再进行操作。2、加强幼儿的合作意识，在平常活动中，多创设幼儿合作的机会，让幼儿学会商议，合作。3、在蔬菜养分的方面，学问还不够全面，应了解更多的蔬菜的不同养分，在讲解的过程中，让幼儿进一步理解，从而更好的激发幼儿喜爱吃蔬菜，多吃蔬菜的情感。《好吃的蔬菜》教案3活动设计背景依据我班幼儿的实际状况以及现有的学问水平,通过各种活动帮助幼儿加深对蔬菜种类、养分的相识,培育幼儿的探究实力和动手操作实力,使他们产生新奇心,激发幼儿的学习爱好,使其成为一个开放、互动的有机整体,以促进幼儿的身心发展.因此,我设立了本次主题活动《好吃的蔬菜》。活动目标1、在视察、谈话、操作等活动中，了解常见蔬菜的可食用部分。2、知道各种蔬菜它有不同的吃法，养成爱吃蔬菜、不挑食的好习惯。3、通过买菜嬉戏活动，发展幼儿的社会交往实力和语言表达实力。4、知道人体须要各种不同的养分。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点活动重点：了解常见蔬菜的可食用部分。活动难点：知道各种蔬菜有不同的吃法，养成爱吃蔬菜、不挑食的好习惯。活动打算1、阅历打算：有关蔬菜的一些学问阅历，了解蔬菜的不同吃法。2、物质打算：（