2022《好妈妈》教案.docx

2022《好妈妈》教案《好妈妈》教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的《好妈妈》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《好妈妈》教案1活动目标：1．初步感受歌曲美丽的旋律，学习用连贯、柔软的声音演唱歌曲。2．在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作。3．初步尝试分角色合作表演。活动打算：1．音乐磁带一盒。2．请一位大班幼儿做好情景表演的打算。3．简洁的场景布置（小桌一张，上面放一只茶杯；小椅子一张）。活动过程：1．师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应当怎样关切、照看妈妈？2．老师今日请了一位大班的哥哥来我们班表演节目给小挚友们看（观看大班幼儿和老师一起的情景表演）。3．学习歌曲《好妈妈》。（1）听音乐一遍，听老师随音乐朗诵歌词。（2）随音乐的伴奏，学念歌词。（3）在老师哼唱旋律声中，学唱歌曲。4．依据歌词内容学习创编动作。（1）大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。（2）师生合作表演。（3）两两结伴，自由表演。5．完整的随音乐表演。（1）幼儿扮孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。（2）一半幼儿扮做妈妈、一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。《好妈妈》教案2教学目标：1．初步感受歌曲美丽的旋律，学习用连贯、柔软的声音演唱歌曲。2．在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。3．增加爱妈妈、关切妈妈的情感。教学打算：1.音乐磁带一盒。2．请一位配班老师做好情景表演的打算。3．简洁的场景布置（小桌一张、上面放一只茶杯，小椅子一张）教学过程：一、提问导入活动：师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应当怎样关切、照看妈妈？（引导幼儿大胆地谈一谈怎样关切、照看妈妈。）二、学习歌曲：1．观赏视频。师：我们来看看这个小挚友是怎么关切她妈妈的。（播放视频）她做了什么事？老师依据幼儿的讲解并描述用歌词来小结。2．老师范唱。师：今日我们就要学一学这首好听的歌曲，它的名字叫《好妈妈》。现在听老师来唱一唱。3．幼儿轻声跟唱。师：请你们轻轻跟着老师来唱一唱，老师想听听小挚友好听的声音。4．完整学唱歌曲。师：小挚友来自己唱一唱。三、依据歌词内容创编动作。1．大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。师：请你听着音乐想一想可以做什么动作。（边放音乐边想动作）请一个小挚友来和老师表演。老师扮妈妈，小挚友做孩子。2．幼儿做孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。3．请一半幼儿扮做妈妈，一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。中班音乐活动歌表演《好妈妈》,是一首幼儿比较熟识的曲子。但只是旋律，歌词较为模糊，所以本节活动我将重点放在了歌词的记忆和巩固上。在歌曲的学唱部分，为了使枯燥平淡的歌颂教学变得生动活泼、富有童趣，我让先让孩子回忆妈妈平常在家都干些什么？体会妈妈的辛苦，让孩子带着感恩的情感进行演唱这首歌曲。孩子们在接下来的演唱中，好像变得目光有“神”了，部分孩子沉醉在回忆里。然后，我又利用富有童趣的“拟人”手法，让孩子们理解空拍的意思，很快孩子们就驾驭了空拍这一难点。歌颂教学和空拍环节的处理是本节活动的亮点。在整个活动过程，环环相扣，清楚明白。不足之处：1、学唱歌曲部分，没有照看到个体差异性，没有调动起部分幼儿心情，导致两级分化较严峻。2、创编部分忽视了幼儿的体验与感知。应当通过孩子的创编动作，调动起更多孩子的爱好，引发孩子更多的动作，从而使创编活动走的更深化。3、师幼互动中，模糊回应较多（如“好”），没有给孩子一个明确的回应。所以导致活动没有向更深的层次递进。《好妈妈》教案3年级：一年级教学思路：这是一节综合艺术课。本课以“母爱”这一人文主题为线索，通过观赏一系列的艺术作品，感受与体验母爱的暖和，在沟通妈妈对自己的爱、妈妈可爱的形象以及有关妈妈的歌曲、诗歌、儿歌等作品的过程中，激起学生爱妈妈的情感，并通过想象与创作，学会用绘画、唱歌、表演等艺术形式表达自己对妈妈的宠爱之情，培育学生从小懂得关切别人、爱惜别人。教学目标：观赏“母爱”主题的艺术作品，感受与体验宏大的母爱。通过唱歌、绘画、表演等艺术活动表达爱妈妈的情感。教学打算：老师打算：多媒体教学设备。学生打算：彩色画笔、铅画纸、牛皮圈。教学过程：教学过程过程分析?感受与体验：1、以舒伯特的《摇篮曲》为背景音乐，老师神奇地拿出一件用纱巾裹着的瓷器――《母爱》：“今日我给小挚友们带来了一件艺术品。”老师随着舒缓美丽的旋律，渐渐揭开纱巾：“这是一什么件艺术品？上面有哪些人呢？”在师生的沟通中引出“母爱”主题。通过艺术品的呈