2022《好朋友》大班语言教案_1.docx

2022《好朋友》大班语言教案《好挚友》大班语言教案作为一位无私奉献的人民老师，就不得不须要编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。来参考自己须要的教案吧！以下是我收集整理的《好挚友》大班语言教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《好挚友》大班语言教案1一、活动目标1、理解故事内容和形象特点，体验大熊和小动物之间的情感发展脉络。2、通过质疑、想象、表演续编等多种方法拓展想象，大胆推想故事情节的发展，引导幼儿主动的沟通，主动表述。3、理解拥抱的含义，懂得相互宽容与珍惜友情，发展幼儿的社会情感。二、活动打算1.ppt，动物头饰2.背景音乐三、活动过程1、嬉戏《找挚友》提问：你们好挚友拥抱在一起，心里有什么感觉呢？2、观赏故事（1）.观赏故事的第一部分提问：大熊今日的目标是？你觉得他能够完成目标吗？（2）.观赏故事其次部分师：小挚友们，听了这个故事你们有什么问题吗？有什么不明白的地方吗？师：你觉得会是什么缘由让小动物们不情愿和他拥抱呢？师：没有人情愿和大熊拥抱，大熊心里会是什么味道呢?(说一说，动作表情体验表达)（3）、观赏故事的第三部分师：这下你们知道小动物们为什么不和大熊拥抱了吧？你们说说是为什么啊？（4）、观赏故事第四部分师：你们猜小动物们到大熊家干嘛？（5）、观赏故事第五部分提问：为什么小动物们又情愿和大熊拥抱了呢？为什么大熊哭的比没人和它拥抱时还要多？大熊下了一个什么确定？四、完整的观赏故事一遍。我们小挚友在相处中假如也遇到这种状况，这个小挚友改正了自己的错误，你情愿宽恕他吗？五、幼儿佩戴头饰进行表演。1师：小挚友们表演的真不错，老师送给你们一个拥抱。2我们也来举办一个拥抱节，不光和你的好挚友拥抱，也和其他小挚友们拥抱一下。好吗？六、本次活动就幼儿社会情感性发展对合作意识的影响做了探讨七、产生的效果及问题简述本次活动的研讨确定了幼儿社会性情感的发展对幼儿合作意识的提升有主动的作用八、下一步工作构想：向其他老师推广研讨阅历九、课题探讨反思，探讨叙事这是一次以社会情感性发展为主题的语言活动，小熊因为一起先不懂得雨同伴团结友爱、相互帮助，所以始终没有小动物情愿与它做挚友，也就更谈不上与别人合作了。而小兔、小狗、小羊等小动物为什么不情愿与小熊做挚友呢？小挚友们在故事情节中也得到了答案。缘由就是小熊从来不敬重小动物们，特地欺压他们。而当小熊明白这个道理后心情很糟，灰溜溜地回家大哭以后，和善的小动物们说好一起去探望小熊，小熊从今被感动，懂得了敬重小动物们，小动物们也很情愿和转变后的小熊做挚友，他们一起合作帮小兔种好了萝卜，帮山羊公公扶好了小树苗，过上了快乐的生活。这次活动使得孩子们正确相识了人与人之间的合作是建立在相互理解、相互敬重的基础上的道理。《好挚友》大班语言教案2活动目标：展示自己的优点，培育自信念。正确地评价自己与他人，情愿向同伴学习。活动打算：幼儿找出自己的优点及自己做的好事，并用简洁的标记符号记录在心形标记牌上。分组布置一个优点标记展示台。活动过程：一、导入激发以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参与活动的爱好。二、探讨分组沟通的方法与要求由幼儿小结：在小组活动中，要轮番介绍，讲解并描述要大声连贯，倾听要仔细，相互补充幼儿的优点，最终推先一名幼儿在全班发言。三、幼儿分组进行沟通活动激励幼儿情愿展示自己的优点和所做的好事，并能发觉别人的特长，有自信念。四、让幼儿自由的沟通1.小组沟通活动结合记录中轮番大胆地介绍自己的优点和特长，别的幼儿可以补充，并帮助实力弱的幼儿发觉自己的特长。2.全班沟通活动由小组推选的代表在全班结合记录图，介绍自己及本组幼儿的优点及特长。夸夸好挚友1.引导幼儿说一说平常还发觉哪个小挚友做了哪些好事？什么优点是自己学习的榜样？2.评价活动你认为小挚友好在哪里？要向小挚友学什么？引导幼儿学习正确地评价自我与他人，并情愿向同伴学习。3.老师小结每个小挚友都有自己的特长与优点，平常要相互学习，做个懂礼貌、守纪律、爱学习、团结友爱的好孩子。活动延长：让小挚友跟爸爸妈妈也说说自己的优点及说说自己好挚友的优点，并说说自己的好挚友什么地方值得我们去学习，自己什么地方须要改正。活动反思：动设计看，目标制定比较合理，大班幼儿在自评的同时，要学会她评，因此，整个活动评价他人是活动的难点，在老师引导过程中不够细致，首先第一个环节，优点展示台是什么形式的？是以幼儿上台自我介绍，展示自己的优点吗？其次个环节：小组形式探讨，话题是什么？如：“你觉得他什么地方很棒？”老师要引导幼儿围绕详细的话题，完整地表述。《好挚友》大班语言教案3目标：1．能初步用排比方式创