2022《好玩的数字》说课稿.docx

2022《好玩的数字》说课稿《好玩的数字》说课稿作为一位无私奉献的人民老师，有必要进行细致的说课稿打算工作，说课稿有助于教学取得胜利、提高教学质量。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是我为大家整理的《好玩的数字》说课稿，欢迎大家共享。《好玩的数字》说课稿1一、看图找电话号码1.“冬季运动会就要起先了，老师想邀请小动物也参与，那用什么方法通知它们呢?”2.“打电话须要电话号码，你们知道小动物家的电话号码吗?”老师这里有不过和我们见过的号码不一样，须要你们在图形中来找小动物家的电话号码。3.老师分别出示图形卡，引导幼儿看图形，通过图形找寻电话号码。(这部分主要是依据幼儿平常的一些生活阅历，知道须要用电话来通知，由于幼儿对图形已经特别熟识，所以我又通过图形，以小动物为名让幼儿从中找出数字，有肯定的趣味性，，这样幼儿的学习爱好会更深厚些)二、视察数字，感知数字的丰富改变1.你们在这些号码中发觉了什么隐私?2.这些电话这些号码有什么不一样?(数字排列依次不一样)(让幼儿知道数字排列的依次不同，排出来的号码也是不同的。这里我让幼儿自己视察，自己发觉，充分体现了幼儿的自主性。)3.“数数电话号码有几位数字呢?”(都是7位数的号码)(这部分主要是依据幼儿在相识数字的基础上，老师从旁引导，让幼儿视察比较这三组数字的改变，激发了幼儿的探究欲望。这里我就采纳了集体教学，让每个孩子都有表达的机会。)三、创编号码1.“有很多小动物家都没有电话号码，我们用数字来帮它们编个电话号码吧!”(这环节主要是让幼儿已经感知到数字丰富改变的基础上，让他们动手尝试排号码)。2.老师交代要求：用7个不同的数字编电话号码。3.老师巡察、指导，并请幼儿上来念一念编的号码。(我请幼儿个别讲解并描述，可以让其他幼儿帮助检验，同时也巩固了幼儿对数字的认知)四、嬉戏打电话1.有了这些电话号码我们可以干什么呢?2.交代嬉戏要求：那我们来玩一个打电话的嬉戏，两个小挚友一部电话机，一个小挚友拨电话，一个小挚友看看他拨的号码对不对，也可以交换号码来拨。(这部分是以嬉戏为主，利用幼儿对身边常见事物的特点进行教学，并让幼儿来玩打电话的嬉戏，在相识数字的基础上，正确拨打电话号码，这样的环节增加了趣味性，孩子就不会感到枯燥，同时我又提出打电话的要求，两个小挚友一部电话机，相互拨打对方编的号码，主要是为了让幼儿巩固对数字的相识与操作，也能让孩子感到生活的'好玩。)五、延长活动“电话号码上的数字特别好玩，其实在生活中还有很多好玩的数字，请小挚友一起去找一找生活中好玩的数字。”《好玩的数字》说课稿2一、设计意图这个活动联系儿童的实际生活，在儿童生活阅历的基础上，利用身边的事物与现象作为对象，引导儿童对身边常见的事物和现象的特点，改变规律产生爱好，为儿童创设宽松的环境，供应可操作的材料，让儿童在以前学的数字的基础上，能够把图形与数字联系起来，学会找寻图形中的数字，同时达到了巩固的效果，所以这篇教材适合中班小挚友学习。二、重点、难点这篇教案主要是让儿童学会看图数数找寻号码，并且能够比较每组数字间的不同处与相同处，按老师要求编号码，这是教学中的重点，同时也是难点。三、教学目标1．通过图形与数字匹配，巩固对7以内数字的相识。2．引导儿童感受数字的丰富改变，从中发觉数字的排列规律，提高儿童的视察实力。3．通过嬉戏的形式，体验参加活动的乐趣。四、教学打算1．几何图形组合若干，小动物图片。2．数字卡片。白色纸条、糨糊。3．12只电话机。活动过程一、看图找电话号码1．“冬季运动会就要起先了，老师想邀请小动物也参与，那用什么方法通知它们呢？”2．“打电话须要电话号码，你们知道小动物家的电话号码吗？”老师这里有不过和我们见过的号码不一样，须要你们在图形中来找小动物家的电话号码。3．幼师分别出示图形卡，引导儿童看图形，通过图形找寻电话号码。（这部分主要是依据儿童平常的一些生活阅历，知道须要用电话来通知，由于儿童对图形已经特别熟识，所以我又通过图形，以小动物为名让儿童从中找出数字，有肯定的趣味性，，这样儿童的学习爱好会更深厚些）二、视察数字，感知数字的丰富改变1．你们在这些号码中发觉了什么隐私？2．这些电话这些号码有什么不一样？（数字排列依次不一样）（让儿童知道数字排列的依次不同，排出来的号码也是不同的。这里我让儿童自己视察，自己发觉，充分体现了儿童的自主性。）3．“数数电话号码有几位数字呢？”（都是7位数的号码）（这部分主要是依据儿童在相识数字的基础上，幼师从旁引导，让儿童视察比较这三组数字的改变，激发了儿童的探究欲望。这里我就采纳了集体教学，让每个孩子都有表达的机会。）