2022《好玩的淀粉》中班教案.docx

2022《好玩的淀粉》中班教案《好玩的淀粉》中班教案作为一位不辞辛苦的人民老师，经常要依据教学须要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应当怎么写呢？以下是我收集整理的《好玩的淀粉》中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《好玩的淀粉》中班教案1幼儿园中班科学教案：好玩的淀粉设计思路：佳佳在家玩时，不当心把碘酒滴在了土豆片上，结果土豆片变颜色了，她很新奇，就把这个问题带到了幼儿园。依据孩子的新奇心我设计了“好玩的淀粉”这个活动，让幼儿亲自找淀粉，并在做做玩玩中感知它的改变，增加了他们对试验活动的爱好。活动目标：通过试验感知淀粉遇碘会变颜色，从而激发学习的'欲望，提高视察的全面性，思维的发散性及操作的协调性。对科学活动感爱好，能主动动手探究，找寻答案，感受探究的乐趣。培育幼儿视察实力及动手操作实力。活动打算：淀粉水、碘酒、糖水、醋水、盐水、水、酒、针管、喷壶若干，各种蔬菜水果切片若干。活动过程：1、猜一猜小挚友们看，我这有一张画，你们看到了什么?(什么也没有)这里有一种奇妙的药水，现在我把它喷上去，这次你们看到了吗?(看到了)这是怎么回事呢?(幼儿自己猜)究竟是怎么回事?等一会我们就会找到答案了。2、做一做(1)我今日还给小挚友们带来一瓶水，你们看，它和以前的水有什么不一样呢?(白色)我们叫这种水为淀粉水。我还给小挚友打算了很多东西，在这些东西里有一种能使淀粉水变颜色的，是哪一样呢?我们一起来试试。顺便把视察到的记录下来。(2)老师巡回指导。(3)请小挚友们说一说自己的发觉。3、找一找(1)刚才我们发觉淀粉水遇碘变蓝，那哪些东西里有淀粉呢?(幼儿自己猜)你们说了这么多，究竟哪里有淀粉呢，我们一起来找一找。(2)老师巡回指导。(3)谁找到了淀粉，你是怎样找到的?4、试验我们做完了，你们知道这幅画中的隐私吗?(用淀粉水画的，碘酒喷上去，就看到了)淀粉不仅仅有这一种玩法，还有很多好玩的玩法，以后我们再一起来探讨。5、活动延长结合美术活动“奇异的画家”，让幼儿用淀粉水绘出图画，再用碘酒喷出来。教学反思：引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，激励者，合作者，引导者，专心倾听幼儿的表述，并刚好的梳理与小结。《好玩的淀粉》中班教案2设计思路：佳佳在家玩时，不当心把碘酒滴在了土豆片上，结果土豆片变颜色了，她很新奇，就把这个问题带到了幼儿园。依据孩子的新奇心我设计了“好玩的淀粉”这个活动，让幼儿亲自找淀粉，并在做做玩玩中感知它的改变，增加了他们对试验活动的爱好。活动目标：通过试验感知淀粉遇碘会变颜色，从而激发学习的欲望，提高视察的全面性，思维的发散性及操作的协调性。对科学活动感爱好，能主动动手探究，找寻答案，感受探究的乐趣。培育幼儿视察实力及动手操作实力。活动打算：淀粉水、碘酒、糖水、醋水、盐水、水、酒、针管、喷壶若干，各种蔬菜水果切片若干。活动过程：１、猜一猜小挚友们看，我这有一张画，你们看到了什么？（什么也没有）这里有一种奇妙的药水，现在我把它喷上去，这次你们看到了吗？（看到了）这是怎么回事呢？（幼儿自己猜）究竟是怎么回事？等一会我们就会找到答案了。２、做一做（1）我今日还给小挚友们带来一瓶水，你们看，它和以前的水有什么不一样呢？（白色）我们叫这种水为淀粉水。我还给小挚友打算了很多东西，在这些东西里有一种能使淀粉水变颜色的，是哪一样呢？我们一起来试试。顺便把视察到的记录下来。（2）老师巡回指导。（3）请小挚友们说一说自己的发觉。３、找一找（1）刚才我们发觉淀粉水遇碘变蓝，那哪些东西里有淀粉呢？（幼儿自己猜）你们说了这么多，究竟哪里有淀粉呢，我们一起来找一找。（２）老师巡回指导。（３）谁找到了淀粉，你是怎样找到的？４、试验我们做完了，你们知道这幅画中的隐私吗？（用淀粉水画的，碘酒喷上去，就看到了）淀粉不仅仅有这一种玩法，还有很多好玩的玩法，以后我们再一起来探讨。５、活动延长结合美术活动“奇异的画家”，让幼儿用淀粉水绘出图画，再用碘酒喷出来。教学反思：引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，激励者，合作者，引导者，专心倾听幼儿的表述，并刚好的梳理与小结。小百科：淀粉是高分子碳水化合物，是由葡萄糖分子聚合而成的。其基本构成单位为α-D-吡喃葡萄糖，分子式为(C6H10O5)n。淀粉有直链淀粉和支链淀粉两类。前者为无分支的螺旋结构；后者以24~30个葡萄糖残基以α-1,4-糖苷键首尾相连而成，在支链处为α-1,