2022《威尼斯的小艇》教案_2.docx

2022《威尼斯的小艇》教案《威尼斯的小艇》教案四篇在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不行少的，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的《威尼斯的小艇》教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《威尼斯的小艇》教案篇1一．课文特点：这篇课文介绍了威尼斯的重要交通工具－－－小艇，是从小艇的样子﹑船夫的驾驶技术和小艇的作用这三方面介绍的，呈现出威尼斯这个水上城市的风土人情。二．教学目标：1．使学生了解在世界著名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的风土人情。2．给课文分段，能合并几层意思归纳其次﹑四段的段意。3．学会生字新词，理解词语。能写出＂倒退﹑散开﹑笔直﹑清寂＂等词的反义词。4．学习第四自然段的写法，能围绕重点句写一段话。5．朗读课文，背诵第四自然段。三．教学重点：1．学习合并几层意思归纳段意。2．相识小艇是威尼斯重要的交通工具，了解那里的风土人情。四．教学难点：学习第四自然段的写法，能围绕重点句写一段话。五．教学支配：3课时第一课时教学目标：1．学会生字新词，理解词语。2．初读课文，了解内容。教学过程：（一）谈话引入：1．同学们，你们知道世界上闻名的水上城市是哪里吗那你们知道哪座城市被人们称为＂桥城＂﹑＂百岛城＂吗一座城市拥有这么多的名字该是多么好玩的事呀！今日，我要去那里走走看看，你们情愿随老师一起前去参观吗那现在我们就动身吧！2．投影显示，介绍威尼斯：威尼斯位于意大利东北部，是世界闻名旅游胜地。那里有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛。威尼斯水道是城市的柏油路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，船是市内唯一的交通工具。（板书：13威尼斯的小艇）（二）初读课文，依据书后预习题自学：1．读准生字表中生字读音，想一想：可以用什么方法记住这些生字2．看注释或查字典理解下面词语的意思。英尺船梢蜂拥哄笑残缺耸立停岸威尼斯操纵自如3．读课文，标出自然段的序号，把不懂的词句画出来。4．想想每个自然段的主要内容。（三）检查自学效果：1．指名读准生字表的字音，推断难点字的偏旁。尼（尸）斯（斤）具（八）货（贝）矗（十）残（歹）2．巧专心，记住以下几个字的字形。艄：与＂捎﹑梢﹑消﹑悄＂换偏旁记忆。残：与＂钱﹑浅﹑线＂换偏旁记忆。矗：由三个＂直＂组成。3．查字典理解个别生字（纵﹑哗﹑矗﹑残）的意思。哗：喧哗；热闹。矗：直立；高耸。残：不完整；残缺。4．齐读书后读写词语，理解部分词义。哄笑：许多人说话并夹杂着笑声。耸立：高耸﹑直立。蜂拥：（很多人）紧紧围着。寂静：非常宁静。残缺：残缺破损。停岸：（船只）停留。操纵自如：指驾驭和限制不受阻碍，很敏捷﹑娴熟。5．指名读课文，说说每个自然段的主要内容。6．自由正确朗读课文。（四）作业：1．抄写生字。2．熟读课文，依据课后阅读思索自学课文内容。其次课时教学目标：1．使学生了解在世界著名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的风土人情。2．给课文分段，能合并几层意思归纳其次﹑四段的段意。3．朗读课文。教学过程：（一）读课文，理清思路：1．指名分读课文，其他同学想：课文是围绕哪句话写的用＂－－－＂标出。2．理解课文第一自然段的意思，想：这段的主要内容是什么它在文中有何作用（明确：内容是－－小艇是威尼斯的重要交通工具。作用－－总起全文，点明中心）3．默读思索：课文是从哪几方面介绍威尼斯小艇的4．探讨分段：样子（明确：＊﹤1﹥＊﹤2－3﹥＊﹤4﹥＊﹤5－6﹥板书船夫技术好作用）（二）学习课文其次段：1．默读2－3自然段，思索：小艇是什么样的用＂～～＂标出。2．抓词句，谈体会：小艇给你留下什么印象（样子奇妙内部舒适）3．自由读课文，想想：课文用了怎样的写法，这样写有什么好处4．指名分读2－3自然段，说说这两节各讲了什么它们之间是什么关系＊小艇的样子奇妙。＊坐在船舱里面感到很舒适。并列关系（投影显示）5．师：在一个结构段里，假如讲了几层意思，并且它们同样重要，在．总结段意时，就要把它们合并起来，谁来说说这段的段意谁还能说得更简洁些（投影显示段意：小艇的样子奇妙，坐在船舱里面感到很舒适。）6．．总结：通过刚才的练习，同学们会发觉合并几层意思，并不等于几层意思的相加，须要我们再进行归纳和整理，把多余的词语去掉，这样就比较简练了。（三）学习课文第三段：1．指名读课文，思索：这段是围绕哪句话写的用＂－－－＂标出。2．默读课文，从哪些地方可以看出船夫驾驶技术特殊好用＂（）＂标出。3．探讨学习：（明确：课文先概括地写出在＂速度极快，来往船