在“三问四观”大讨论交流会上发言材料.docx

在“三问四观”大讨论交流会上发言材料根据这次党的群众路线教育实践活动有关要求，开展“三问四观”大讨论活动，下面，我按照“三问四观”的要求，联系思想、学习和征求到的意见建议，谈谈自己的认识和体会。一、坚持思想先行，以新视角认识和把握教育实践活动在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是以习近平同志为总书记的党中央坚持党要管党，从严治党的重大决策，我们党历来重视自身建设，始终把保持与人民群众的血肉联系作为事关党的生死存亡的政治任务来抓。通过前段时间的学习教育，初步解决了两个模糊认识：一方面解决了“降格以求”的模糊认识。活动伊始，我觉得党的活动经常搞、都是老套路，对参加活动有降格以求、应付交差的思想。但是，通过前期的学习教育活动，感觉工作不但没有受到影响，反而有所促进，由于同志们在教育实践活动中养成了高标准、高质量、高效率、高水平的习惯，各项工作安排得很紧凑、组织得很严密，工作质量反而明显提高，对这次教育实践活动也有了更深刻的认识。另一方面解决了“新瓶旧酒”的模糊认识。自己开始觉得教育活动时间跨度较长，学习难免厌倦，行为难免松懈，感觉难免迟钝，效果难免敷衍，即便参加了也心不在焉。但是实际情况正好相反，这次教育实践活动不分段、不转段，学习、查摆、整改贯穿始终，避免了以前教育活动中敷衍塞1责、陈旧老套的形式，而是以正面教育为主、教育与实践并重，既有人人领读的集中学习，又有丰富生动的视频教学，又有接地气的走访调研，形势新、感受深、效果好。二、坚持与时俱进，以新理念引领新形势下的群众工作高度重视群众工作，是我们党的优良传统；善于做好群众工作，是我们党的政治优势。只有运用好群众路线这个重要法宝，把蕴藏在群众中的智慧力量充分激发出来，才能使我们获得最广泛、最可靠、最牢固的群众基础和力量源泉。首先，谈谈对为了谁、依靠谁、我是谁“三问”问题的学习感悟：明确“为了谁”，站稳群众立场。我们党从诞生之日起，就把实现人民解放和幸福鲜明地写在自己的旗帜上，融入到全部的奋斗实践中。正是党的全心全意为人民服务这个宗旨，赢得了人民群众的拥护支持，党的宗旨就已经回答了这个问题。把准“依靠谁”，发掘动力源泉。毛泽东曾说过“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”。人民的力量是无限的，人民是智慧是无穷的。我们党来自群众，始终以人民为靠山。回顾历史，每当党的事业面临重大挑战，每当中国的前途命运面临向何处去的重大关头，总是用人民群众的力量推动历史车轮前进。充分相信群众、紧紧依靠群众、紧密团结群众，这是党的事业成功的根本保证，也是国家得到发展的根本保证。理清“我是谁”，摆正自身定位。准确定位“我是谁”，解决好与人民群众的关系，是每一名党员干部需要终身自我拷问的问题。我是在党的教育下成长的的，从一个小学生走到目前的岗位，智慧和营养都来自于人民群众。现在，我作为一名副职领导，服务群众的信念应更坚定，服务能力应更强，服务水平应更高，进一步解决好当前服务群众工作的难点和问题，做一名合格的人民公仆，称职的党员干部。下面，谈谈对“四观”问题的认识。反思三问，目的在于端正四观。我认为：正确的世界观，是对共产党员的基本要求。世界观是对世界的总的看法和根本观点，反映了一个人的信仰追求和价值取向。这些年的工作和生活经历，让我明白了一个道理，做人有人品，当官有官德。面对当前社会上的各种诱惑，作为一名党的领导干部，我将通过学习教育，补足精神之钙，做到大是大非问题上头脑清醒、立场坚定，并严格按照共产党员的要求和标准规范自己的言行，低调为人、高调做事，把根基深深扎根于群众之中，坚定为中国特色社会主义和“中国梦”奋斗的决心和信心。正确的权力观，是做好本职工作的基础。作为局里副职，虽然没有多大权力，但是也参与着一些重大事项和人事任免的建议权等。我认为只有树立正确的权力观，才能充分运用人民赋予的权力为履行所担负的职责服务，为人民群众服务。作为我个人而言，就是在想问题、做决策、办事情时，自觉把群众利益放在最高位置，做到大事讲原则、小事讲风格，在遇到问题时与同志们常沟通、多交流，做到权力行使不偏向、不越轨、不出格，真正形成合力和向心力。正确的事业观，是彰显自身价值的放大镜。作为一名经济部门的党员领导干部，我感到岗位更加重要，任务更加艰巨，更需要保持如临深渊、如履薄冰的谨慎态度，不能有半点的大意与疏忽。面对全区工业经济发展和转型升级的重大机遇，要有一种干不好工作就吃不香、睡不着的境界，绝不让一天闲过；要有一种踏石留印，抓铁有痕的作风，绝不让一事拖拉；要有一种“人一之我十之，人十之我百之”的劲头，绝不让一件工作落空。正确的群众观，是永不变色的护身符。纵观我们党九十三年的发展历程，一部党史就是一部群众路线的发展史，也是一部我们党为了群众、服务群众的鲜活历史。老话说“人