高中政治四本书知识重构.docx

高中政治四本书知识重构一、答题时需注意的事项1.有些意义题、原因题、措施题都可以转换成体现题。2.有些联系材料的话时需要概括的，而不是简单地抄写材料。3.有些题不能太局限于所背诵的答案，要结合材料具体分析。4.有些题的答案需要注意前后知识的联系、整合，不能局限于某一范围内的知识。5.做经济、政治题时一定要注意题中的主体。6.做文化、哲学题时一定要关注主观的东西是否定性。7.做哲学主观题时的答案结构是：原理+方法论+材料8.有的虽然是意义题，但也必须先写理论，再写意义。二、经济图表型题的做法1.首先看表头，搞清楚图表反映的核心问题;2.其次是审图表，要纵向、横向比较，同类的内容合并【有时候将其中几项合并，会得出新的信息(如国有经济与集体经济合并得出公有制的信息)】、不同类的保留，使概括的内容简约而全面，如果是坐标图还要注意曲线升降的坡度变化;3.把特殊年份还原成历史事件进行表述。4.最后审读图标后面的注，注是对图表的文字补充说明。5.组织答案时，要把标题与图表的内容结合起来写;既写现象又写本质;注解往往是一个要点。三、关注辨析题和最后4分题(广告词、举例子等)四、常效热点：创新【经济中的创新】1.科技创新在推动国家经济发展中的作用。①科技是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。推动科技创新，有利于加快生产力的发展。②企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。推动科技创新，有利于企业提高自主创新能力，形成自己的竞争优势。③人是生产力中最具决定性的力量。推动科技创新，有利于提高劳动者的技能和素质，积极主动地适应劳动力市场的需要。④推动科技创新，有利于健全生产要素按贡献参与分配的制度，激发科研人员的创造活力、创新能力。⑤科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，是全面建成小康社会的新要求。推动科技创新，实施创新驱动发展战略，有利于经济增长更多依靠科技进步、劳动力素质提高的驱动。2.从政府和企业角度说明如何提高企业创新能力?政府角度：完善和落实激励企业自主创新的相关政策。加大对企业技术创新的支持力度。加强企业研发条件和人才队伍建设。组织和动员科研院所和高校的科技人员深入企业开展多元化的创新服务。企业角度：制定正确的经营战略，树立企业创新理念。规范企业经营管理，鼓励员工参与企业创新活动;加大研究开发经费投入，吸引优秀的技术人才。通过奖金、股权等方式激励科技人员。与大学、科研机构进行科技合作。积极申请专利，保护知识产权。创新企业合作方式，积极学习国外先进技术和经营管理理念。【文化中的创新】1.进行文化创新的原因①文化发展的实质就在于文化创新，文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力，是文化富有生机与活力的重要保证。②文化创新可以推动社会实践的发展，促进人的全面发展;文化创新能够促进民族文化的繁荣，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的主要保证。2.如何进行文化创新?①立足于社会实践，是文化创新的根本途径。②继承传统，推陈出新。文化创新既不能离开传统文化，空谈文化创新，又要体现时代精神。③面向世界，博采众长。在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，同时要以我为主，为我所用。④充分发挥人民群众在文化创新中的主体作用，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求。⑤推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文化软实力。⑥反对两种错误倾向，既反对守旧主义、封闭主义，也要反对民族虚无主义、历史虚无主义。【哲学中的创新】1.创新的哲学依据①唯物论：A物质决定意识，要求我们一切从实际出发。客观实际是不断发展变化的，我们必须发扬创新精神。B坚持尊重客观规律与发挥主观能动性是统一的，要求我们坚持实事求是与解放思想的统一，与时俱进，开拓创新。②认识论：认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。③辩证法：A发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们坚持用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。B辩证的否定观要求必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。C辩证法的革命批判精神要求我们树立创新意识，突破成规陈说，善于提出新问题，开拓新境界。2.创新的社会作用：创新推动社会生产力的发展;创新推动生产关系和社会制度的变革;创新推动人类思维和文化的发展。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。五、政治生活主体公民为什么要做某事?①我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主，人民是国家的主人。②公民享有权利。③公民要履行义务。④公民做有利于增强公民的主人翁意识，提高政治参与的热情、信心与能力，真正行使自