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分数除法一、引入情境，探究新知一、引入情境，探究新知一、引入情境，探究新知①“30÷12＝”求的是什么？（一队1天修的长度。）“30÷18＝”求的又是什么？（二队1天修的长度）一、引入情境，探究新知一、引入情境，探究新知一、引入情境，探究新知一、引入情境，探究新知二、巩固练习，提升认识二、巩固练习，提升认识三、布置作业
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