试题-全国-2009_九年级化学上册第二章 我们身边的物质测试卷沪教版.rar

第2章我们身边的物质单元练习一、选择题1．在一密闭容器中充满空气，经测定其中含氮气体积为100L，则其中氧气的体积为(C)A．20LB．30LC．25LD．40L2．区别下列物质所用试剂或方法错误的是(D)A．空气与氧气——带火星的木条B．硬水与软水——肥皂水C．二氧化碳和氮气——石灰水D．氮气与氖气——燃着的木条3．用来判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是(D)A．火星四射B．放热C．铁丝熔化成小球D．生成黑色固体4．若用试管加热固体时，若出现试管炸裂现象，其原因不可能是(D)A．加热前试管外壁有水B．加热不均匀，局部温度过高C．试管口略向上倾斜了D．试管夹在中上部5．对化学实验用剩的药品，处理方法正确的是(C)A．放回原瓶B．倾倒在水槽中C．倒在指定容器中D．可带回家中自己使用，6．要测定空气中氧气的体积分数，放在密闭容器中燃烧的物质较合理的是(C)A．硫粉B．木炭C．镁带D．铁丝7．农业科技人员向农民建议：利用温室进行植物生产时，可向温室内通人适量的二氧化碳，这是因为(C)A．二氧化碳可使害虫窒息死亡从而防治病虫害B．二氧化碳可产生温室效应从而提高室温C．施用后可促进植物的光合作用D．施用后可防止火灾8．一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气。常温下易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮，实验室收集一氧化氮，宜采用的方法是(B)A．向上排空气法B．排水法C．向上排空气法或排水法D．向下排空气法或排水法9．一位遇上海难的水手，随木排在海上漂流，他用完了淡水，仍感到十分口渴，虽然周围的海水十分清澈，但他不喝海水，因为他知道喝海水会致命。理由是(D)A．海水有苦涩味，根本喝不下去B．海水含有多种盐，能使肠胃腐烂致人死亡C．海水中有许多微生物，有些微生物能致人死亡D．海水会造成水分从血液和组织内脱离出来，进入肠胃中，使人脱水死亡10．水是重要的自然资源，与人类、生物生存、工农业生产等息息相关。下列有关水的认识或观点正确的是(B)A．天然降水洁净清澈，提倡直接作为饮用水B．在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水C．水是植物光合作用的原料，白天植物吸收大量的水主要用来满足光合作用的需要D．用化学方法能使水变成汽油，为人类提供了获得能源的新途径11．液化石油气作为燃料，已普遍进入城市家庭，它是含有下列有机物的混合物，在常压下，这些物质的沸点如下表所示，在常温下使用至无气体放出时，钢瓶中常剩余一些液态物质，这些物质最有可能是(D)物质名称乙烷丙烷丁烷戊烷己烷沸点／℃–88.6–44.2–0.536.169.2A．乙烷、丙烷和丁烷B．乙烷和丙烷C．只有乙烷D．戊烷和己烷12．已知实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，其中二氧化锰在反应中起加快氯酸钾分解的作用，某同学在用加热氯酸钾制氧气的实验中忘加了二氧化锰，其结果是(A)A．反应较慢，但产生氧气总量不变B．反应较慢，且产生氧气总量减少C．反应正常，产生氧气总量不变D．反应正常，产生氧气总量减少13．下列混合物中可用过滤法分离的是(A)A．面粉和食盐B．食盐和蔗糖C．酒精和水D．白醋和水14．日常生活中下列物质可以看作是纯净物的是(C)A．矿泉水B．酸牛奶C．冰水D．自来水15．实验室制二氧化碳有以下步骤：①向锥形瓶内加入大理石，②检查装置气密性，③向分液漏斗中加入稀盐酸，④按要求连接好仪器和装置，⑤将燃着的木条放在瓶口试验，⑥用向上排空气法收集。正确的顺序是(D)A．③②①④⑥⑤B．④③②①⑤⑥C．①③②④⑥⑤D．④②①③⑥⑤16．下列净化操作，净化程度最高的是(D)A．静置B．吸附C．过滤D．蒸馏二、填充题17．写出下列反应的文字表达式。①高锰酸钾受热分解：；②氢气在空气中燃烧：；③二氧化碳使澄清石灰水变浑浊：；④木炭在氧气中燃烧：；⑤二氧化碳与水反应：。答案：略18．某同学用过滤法净化一杯浑浊的河水，在此操作中，倾倒液体时玻璃棒所起的作用是；滤纸边缘要液面(填“高于”或“低于”)如要进一步使水净化，则可继续进行。(填“吸附”或“蒸馏”)答案：引流高于蒸馏19．实验室用过氧化氢溶液分解的方法制氧气，该反应属于基本反应类型中的反应，其中二氧化锰是剂。若用氯酸钾与二氧化锰混合共热，也可以制氧气，能否用上发生装置?。若要证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，需要进行的三个实验是①；②；③。答案：分解催化不能①用水将残留物溶解、过滤、洗涤、烘干后称重，与原加入二氧化锰质量比较②实验过滤物是否具有催化该反应的作用③检验此物质的化学性质是否发生改变。20．水对于人类生活、工农业生产都具有重要意义。(1)保持水的化学性质的粒子是；(2)通电可以使水分解，在正极产生气，在负极产生气。这一现象说明水是由元素和元素组成的；(3)要确定某瓶无色气体是氧气的实验方法是；(4)水可以造福于