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2022《学会生存》读后感《学会生存》读后感当细细地品读完一本名著后，大家心中肯定是萌生了不少心得，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。你想知道读后感怎么写吗？以下是我收集整理的《学会生存》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《学会生存》读后感1生存是人的本能，活着是本能、活得更好是希望。如何让人们活得更好？《学会生存》一书中告知我们：“小学教化的共同趋势是必需把理论、技巧和实践结合起来，把脑力劳动和体力劳动结合起来，”换而言之就是教化不光是要求我们理解这一概念，不光教会学生考试，升学，更重要的是教会学生生存，在不同的环境，不同的时空学会生存。我国的国情确定了独生子女越来越多这一现状，而独生子女从小到大都是父母或者爷爷奶奶娇生惯养大的，他们过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，因此在他们身上有许多的不足，比如缺乏理解别人，没有怜悯心，不知道感恩，缺乏合作意识等等。这种在他们自己看来“很正常”的事情假如不加以教化和引导就会铸成大错。在家里不能理解和爱护父母家人的辛苦，在学校不能合同学和谐相处，走上工作岗位不能和同事同心同德的工作，这样的人走向社会不要说做什么贡献，生存也成了大问题。也就是说因为我们的教化之重视了理论方面的东西，而犯了一个天大的错误就是脱离了实际，没有把最本能的东西教给我们的学生，这莫非不是教化的失败吗？教学最终的目的是能将所学的学问运用于生活，尤其是创建性地运用，而实践是达到这一目标的基本途径，是课堂教学生活化的延长。因此我们应以课外实践为凭借，引导学生走向社会，走向生活。书中还着重从理论上论证了“终身教化”的必要性。它认为，心理学探讨指出，“人是一个未完成的动物，并且只有通过常常的学习，才能完善他自己”。人可以无限接近客观世界，但恒久也不行能穷尽它，人在其自身的发展过程中，恒久也只是“一个未完成的动物”。从而证明教化对人的完善是何等重要。因此，“人在心理上尚未完成，这一点对我们相识人，是有贡献的。我们可以说，人恒久不会变成一个成人，他的生存是一个无止境的完善过程和学习过程”，正是教化在这一无止境的完善过程和学习过程中扮演了极其重要的角色，“教化包括培育和发展一个人全部潜能的教养过程”。一个人的历史就是人的潜能随着生产劳动的发展而渐渐地无限地变成现实的历史，而这种转变恰恰又是以教化为居间作用的。实现人的自我完善，培育全面发展的人，这是人的本性向社会提出的要求，是人类社会向教化提出的任务。这一要求和任务没有任何时候比现在更为迫切和必需了。《学会生存》读后感2本学期我们看了《学会生存》这本书，这本书讲了人类生存所须要的各个方面的条件，其中有关的教化问题引人深思。教化的发展，教化出现的问题等都影响着社会的发展。学会生存就是培育完人，就须要终身教化，建立学习型社会。一、教化发展教化从有人类起先就存在，原始社会时期，没有肯定的文字工具来记录阅历学问来传承，那时的教化是阅历学习和口头语言授予学问。有阅历的人将学问教给学习者，人们在日常劳作、生活中接受信息，日积月累，得到教化。封建时期，老师这种类似的概念出现，有特地的人传授学问，这种状况出现的很大的缘由是经济发展。经济快速发展，要求社会供应肯定的人来协作经济运行，于是特地的教化机构萌芽。产业革命的运行，社会对人才的.要求愈发剧烈，教化得到发展。经济、政治的需求使教化多样化，规模化，而教化发展，为经济、政治、社会运转供应人力资源和特地人才，反作用于经济、政治。如今的社会对教化的要求不断提高，教化培育的普遍人已不满意社会须要，精英教化等高等教化出现，致力于培育出适应社会要求的人才。且教化还为将来职业培育人才。二、教化问题教化在发展过程中总是有很多问题的。教化首先要满意政治、经济、社会的须要，并受其影响。教化为其供应专业人才，保障其运行，教化必需适应社会须要，运行在政治目的之下，操作于经济稳定范围内。现代教化承袭于传统教化，也遗留下一些弊病。尽管教化在不断改革，但基本制度、模式没有变更，这就使得教化僵化了。教化手段渐渐多样化，有网络教化，校外教学等，但在本质上却没有变更教化的古板性。在人才选拔方面，有中考、高考，给学生重大的学习压力，用分数制度来评价学生，我认为这并不能真正起到人才选拔的最初目的。在学校课程方面，有些学校剥夺了学生的体育课、艺术课、音乐课而改为主科的课程，这样的教学下培育的学生如何能提高综合素养呢？教化还存在很多不公允问题。虽然像我国普及九年义务教化，但是仍有一些孩子受不到教化。许多国家出现儿童无法接受教化的状况。教化不平衡状况明显。即便人们都有同等入学机会，但并不等于教化同等。家庭、地区等很多缘由造成教化无法同等。例如，富有地区的学校师