2022《学会看病》教学反思_4.docx

2022《学会看病》教学反思《学会看病》教学反思身为一位优秀的老师，课堂教学是重要的工作之一，写教学反思可以快速提升我们的教学实力，我们该怎么去写教学反思呢？以下是我为大家整理的《学会看病》教学反思，希望能够帮助到大家。《学会看病》教学反思11、导入：同学们你们喜爱听歌么？今日老师带来一首满文军的《懂你》，仔细听想想这首歌主要写了谁？是啊，妈妈的爱是无私的，无微不至的。可是有这样一位母亲当儿子生病发烧的时候做过多年医生的她不但不在家给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲是怎样想的呢？今日我们就学习《学会看病》这篇课文。这是一篇略读课文。这就要求我们把平常在精读课文中学到的阅读方法，运用于本课的阅读实践中，现在回忆一下，你都驾驭了哪些阅读方法？3、小结。用自己喜爱的方法自由读课文，想课文主要讲了一件什么事？画出你感受深的句子，自己试着提出问题。1、沟通学过的阅读方法，2、学生自由读课文导语可以激发学生的学习爱好和求知欲望2、让学生参加到教学目标的设置当中，激发学生学习的内驱力，使本课的教学更立足于学生的学习须要，体现课堂教学的实效性。1小组内提出问题各组选一个有价值的问题全班沟通2师选有价值的问题沟通3你想对文中的妈妈说些什么1、先小组合作学习在全班沟通激发学生的阅读爱好2、沟通学生提出的问题，在感受深的地方写批注3、有感情读句子让学生整体感知课文，抓课文中的关键词语、句子，感知课文1边读边画出描写母亲语言和心理的句子，体会母亲感情的改变。2小组内沟通。3体会母敬爱儿子的句子。1）时间艰涩地流淌着，像沙漏坠入——难受地缩成一团2）我知道应当不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己3）孩子不要埋怨我——单聊胜于无4、分角色朗读a小组读b同桌读5、师小结：文中的母亲在孩子病中实行“冷漠处理”的方法边授路途图边让儿子独自去看病熬炼儿子的独立意识，表现母亲对儿子的爱我们作为孩子用歌声表达对父母爱的回报好吗？全班唱《感恩的心>.A、“当白鹅....沙沙作响.。”师：白公鹅的翅膀好有力哦！它占据的地盘还真不小呢。你还划了哪些句子？感受母爱的宏大，母亲的良苦专心老师引导学生深化学习课文，细致研读母亲的感情改变过程，体会母爱的宏大。巩固延长1学完课文后写读后感悟，让生写心得体搜集有关母爱的诗句或用画的形式表达出对妈妈的爱.沟通感受拓展阅读指的是：就语文阅读教学某一阅读素材相关的某一主题，搜寻更多的阅读材料。《学会看病》教学反思2《学会看病》是新课标人教版第九册的一篇阅读课文。本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式磨炼儿子独自面对生活的实力，表达了母亲对儿子深深的爱。课文先讲母亲发觉儿子病了，打算按例自己用药给他治病，后又变更了办法，让他自己独自到医院看病。“当我又打算在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了。”说明母亲意识到应当熬炼儿子独立面对疾病。接下来的对话，可以看出儿子对父母的极度依靠，更坚决了母亲“应当及早教会他看病”的决心。“既然我是母亲，就应当及早教会他看病”、“生怕自己变更了办法”、母亲对儿子的叮嘱、“心立即软了”、“孩子终归是孩子，而且是病中的孩子”等语言和心理活动的描写，反映出母亲内心的冲突，爱子真情饱含其间。再讲儿子到医院后母亲在担忧、懊悔与自责中等待，直到儿子看完病回家。“从他出门的那一分钟起，我就起先懊悔。我想……”、“时间艰涩地流淌，像沙漏坠入我忐忑担心的心房”、心“难受地收缩成一团”等心理活动的细致描写，让人真实地感受到浓浓的母爱。母亲看似“冷漠”的言行，是为了尽到做母亲的责任，对孩子的将来负责，通过让儿子学习找医生看病，磨炼孩子独立生活的实力。本文从母亲尽责的独特视角，反映了母爱的广袤深远。由于这是一篇略读课文，教学本课时，我先引导学生充分地自读课文，把课文读精确、读通顺、通过查阅工具书理解生字、生词，初步感知内容、提出不懂的问题。在学生初读课文的基础上，让学生根据课文前的阅读提示，边读书边勾画出描写母亲语言和心理的句子，体会母亲感情的改变进行沟通。在体会母亲感情时，我指导学生有感情地朗读，从而激发学生的情感、陶冶学生的情操。最终学完课文，我引导学生谈谈自己学习课文的感受，或者联系自己的生活实际谈自己的类似经验。以加深对课文的理解和情感的体会。正如我的意料，现在的孩子大多是独生子女，是父母的掌上明珠，大事小事都有父母包办，哪怕一点伤风感冒父母们都惊慌得不得了，第一时间带孩子们上医院看病，从没有像书中的母亲一样放胆让孩子们自己上医院看病，所以，对于书中的小男孩独自一人去医院看病，他们中大多数同学都觉得不行思议，有一小部分同