教案-全国-2012_二年级数学上册 表内乘法 1教案 冀教版.rar

2表内乘法教学目标：知识目标：进一步认识乘法的意义,知道乘法算式中各部分的名称，能把连加算式改写成乘法算式。能力目标：结合具体情景，具体问题，培养学生从不同角度思考问题的能力。情感目标：感受乘法计算奥秘，激发学生学习数学的兴趣和愿望。教学过程：教学环节设计意图教学设计一、创设情境刚开完运动会，从学生站队引入，让学生充分从身边的生活感受数学，明白生活中处处有数学。师：上周五咱们开了运动会，你们还记得我们是怎样站队的吗？生：一排5个人，一共八排。师：一共去了多少人？生：40人。师：先说出加法算式，再写成乘法算式。生：5+5+5+5+5+5+5+5=405×8=40或8×5=40师：同学们再思考一下，加法算式还可以怎么列呢？生：8+8+8+8+8=40师：你是怎样想的，为什么这样列算式呢？生：一组8人，一共5组。师：很好，那谁把它改写成乘法算式？生：8×5=40或5×8=40师：（总结）通过这两组算式你发现了些什么？生：我发现加法算式不同，乘法算式却相同。二、讲授新课通过对旧知识的回顾，让他们知道几个相同的加数相加,利用乘法能把算式缩短。师：很棒，在上面的乘法算式中，5和8都叫乘数，40叫做它们的积。（让学生一起跟着读乘法算式）师：同学们自己举例，先说出乘法算式，再说出乘数和积各是多少？生主动回答。（老师调动）三、巩固练习更好地让学生掌握本节课内容，达到灵活运用的程度。课本43页练一练四、课堂作业加强学生对本节课的认识。同步25页做完。五、质疑归纳让学生养成独立思考，会学习的好习惯。师：通过这节课的学习，大家有什么收获，还有什么问题吗？