学案-黑龙江-2014_黑龙江省哈尔滨市第四十一中学八年级化学上册 第1单元 课题2-1 化学是一门以实验为基础的科学导学案（2）（无答案） （新版）新人教版五四制.rar

1第1单元课题2-1化学是一门以实验为基础的科学导学案（2）主备教师：授课时间：授课教师：学习目标知识与技能：认识化学实验的重要性，初步学会对实验现象进行观察和描述过程与方法：初步领会科学探究的一般方法情感态度与价值观：体验探究活动乐趣和学习成功喜悦，能领悟出化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。重点认识化学学习的一个重要途径——实验，学会观察描述现象。难点体会化学学习特点是关注物质的性质，变化，变化过程及其现象。导学过程一、自学导航化学是一门以实验为基础的科学。学习化学的一个重要途径是实验，通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。二、合作探究1.蜡烛是由石蜡和棉线烛心组成的。2.观察讨论完成下表——对蜡烛及其燃烧的探究实验探究步骤观察物质的性质、变化、现象结论、解释1.点燃前(1)观察蜡烛的颜色、状态、形状红色，固态，圆柱状(2)用小刀切下一块石蜡，投入水中密度比水小，难溶于水，质地较软密度比水小，硬度小溶解性难溶于水2.点燃(1)用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰火焰分3层，外层最明亮，内层暗石蜡有可燃性，其火焰分为3层，外层最亮，灼热固体颗粒最多，内层最暗(2)取一根火柴，迅速平放在火焰中，1S后取出处于火焰的外层的火柴迅速变黑外层温度最高，加热用的是外层(3)用一干燥而冷的烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量石灰水，振荡烧杯内壁有水雾澄清石灰水变白色浑浊蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳4.熄灭蜡烛(1)将蜡烛熄灭观察(2)用火柴点燃刚熄灭时的白烟有白烟点燃白烟，蜡烛重新燃烧蜡烛燃烧时先由固态转化成液态，再汽化，而后燃烧白烟：石蜡的固体小颗粒3.探究活动体现了化学学习的特点：（1）关注物质的性质，如石蜡的颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、溶解性等（2）关注物质的变化，如受热时石蜡熔化等物理变化、燃烧时发光、放热的现象等等。（3）关注物质变化的过程及其对结果的解释和讨论。三、自我测评：1.蜡烛燃烧时发生的变化是物理变化：石蜡熔化；化学变化：石蜡燃烧。3.实验室有一瓶失去标签的试剂，可能是稀硫酸，你认为确认的方法应该是（B）A讨论B实验C调查D上网4.实验室现有两瓶未知气体：氧气和二氧化碳。利用化学方法鉴别，在表格中填写相关内容：实验方法实验现象结论板书设计布置作业反思