课件-全国-2019_六年级数学下册 3《圆柱与圆锥》1 圆柱（圆柱的认识）课件 新人教版.ppt

圆柱的认识如图,用纸片和小棒做成下面的小旗,快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后所形成的图形.如图,用纸片和小棒做成下面的小旗,快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后所形成的图形.找出我们学过的立体图形.在生活中，圆柱的高会有不同的称呼，你知道吗？指出下面图形中哪些是圆柱,并说明理由。1、下面哪些物体是圆柱？2、读出下面各圆柱的有关数据。（单位：厘米）合作交流中学思考：圆柱体侧面展开是一个长方形，有没有可能是其他形状呢？当圆柱的底面周长与高相等时，沿着圆柱的一条高剪，侧面展开后会是什么形状？1.圆柱上、下两个底面都是()形，它们的面积都()。2.把圆柱的侧面展开，得到一个()形，它的长等于圆柱的()，宽等于圆柱的()。3.圆柱的两个底面之间的距离叫()。圆柱在木板上滚过的轨迹是什么形状？指出下列圆柱体的底面、侧面和高。1.圆柱的高只有一条。（）为这个易拉罐设计一个包装纸。想一想，能得到什么图形？1．已知圆柱的底面直径是4厘米，高是2厘米。侧面展开的长方形的长（）厘米,宽是()厘米。2．把一个圆柱的侧面展开得到一个正方形，这个圆柱体底面半径是3厘米，圆柱的高是()厘米。这节课我们认识了圆柱这种立体图形，回忆一下:1.圆柱是由几部分组成的？2.它们各有什么特征？3.侧面沿高展开可能是什么图形？4.长方形的长和宽与圆柱有什么关系？1、圆柱上下两个面叫做底面。