学案-黑龙江-2014_黑龙江省哈尔滨市第四十一中学八年级化学上册 第1单元 课题3-4 走进化学实验室导学案（2）（无答案） （新版）新人教版五四制.rar

1第1单元课题3-4走进化学实验室导学案（2）主备教师：授课时间：授课教师：学习目标1、学会洗涤仪器；2、学会检查装置的气密性；3、了解托盘天平的主要构造；4、初步学会使用托盘天平进行物质的称量，能进行有关托盘天平使用的误差分析。重点药品的取用及注意事项难点学生动手规范进行操作学习过程一、知识回顾（三）连接仪器装置：（1）把玻璃管插入带孔橡胶塞；（2）连接玻璃管和胶皮管；3）在容器口塞橡皮塞二、自学导航（4）检查装置的气密性：如图1-34，用手紧握，观察水中导管口有没有冒出。如果有气泡冒出，说明装置，（讨论：为什么？）如果没有气泡冒出，要，如或，直至后才能进行实验。【实验1-7】（四）洗涤仪器【阅读】自学课本22、23页，总结玻璃仪器的方法完成实验1-8【知识归纳】1、洗涤试管时，先倒净，再注入，振荡后把水倒掉，这样连洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用刷洗。刷洗时须试管刷，但用力不能过猛，以防。2、玻璃仪器洗净的标准：内壁附着的水既不，也不，表示仪器已洗干净。洗净的玻璃仪器应放在。三、温故知新（五）托盘天平的使用1、构造：托盘天平由、、、、、、等组成。2、精确度：托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到g3、使用方法：（1）称量前，先把，检查。天平平衡的标志是①指针摆动时，；②指针静止时，。调节平衡的方法：若指针向右偏，要把平衡螺母向调。（2）称量时，称量物放在盘，砝码放在盘。砝码要用夹取，先加的砝码，再加的砝码，最后，直到。称量物的质量=+（3）称量完毕，砝码，游码。注意：为防止，称量干燥固体药品时，要在两个托盘天平两盘上各放，然后把药品放在上称量。易潮解的药品必须放在（如）里称量。【知识归纳】1、量取一定量药品，应先，再，最后。量取未知量药品，应先，再，最后。2、误差分析：①如果称物质的质量时，误将称量物放在了右盘，砝码放在了左盘，并且使用了游码，则称量物的实际质量=。②如果天平未调节至平衡，指针向右偏，则称取一定量药品时，药品的真实质量会偏（“大”或“小”）③如果游码不在零处，就调节天平平衡，称药品时，又使用了游码，则药品的实际质量与读数相比偏（“大”或“小”）。四、巩固提升1、调节天平平衡时，若指针偏向左边，应（）A.向左调节左边的平衡螺母B.向右调节右边的平衡螺母C.移动游码D.向右盘加砝码2、用托盘天平量取一药匙氢氧化钠（易潮解，有腐蚀性）的质量，有如下操作：①将游码移到零刻度②调节平衡螺母至平衡③称量一个小烧杯的质量④称量氢氧化钠和烧杯的总质量⑤记录。正确的操作顺序为（填序号，可重复使用）3、某同学把食盐放在了天平的右盘上进行称量，用了8g砝码和0.5g游码，则食盐的实际质量（）4、某同学用托盘天平称取16.5g药品，在称量中发现指针向左偏转，他应该（）A.加药品B.减药品C.加砝码D.调节平衡螺母收获体验]布置作业