2022《家》读书心得_1.docx

2022《家》读书心得《家》读书心得从某件事情上得到收获以后，就非常有必需要写一篇心得体会，这样就可以总结出详细的阅历和想法。那么你知道心得体会如何写吗？以下是我收集整理的《家》读书心得，欢迎阅读与保藏。《家》读书心得1暑假里，我拜读了《走进教化家苏霍姆林斯基》。苏联教化家苏霍姆林斯基是老师的典范，做人的榜样，世界教化大师。他的“尽义务”、“赐予”、“给别人带来欢乐”的“奉献”思想，他的“每一个人都可能成为优秀人才”、“培育真正的人“、”我把心给了孩子们“等思想让我在暑假里时时反思自己两年教书生活里的点点滴滴。他经验35年的教化生涯，一心扑在教化事业上，日复一日、年复一年地记录、总结自己的教化实践，形成了丰厚的苏霍姆林斯基教化阅历。通过遍遍阅读，我一次次受到了这位教化大师的精神洗礼，接下来从以下两方面进行阐述。一、人是财宝每个人都可能成为优秀人才，“假如让每个人都充分发挥自己的聪慧才智，那么任何人都可以达到全面发展的最高阶段——不仅在创建物质财宝方面，而且在创建精神财宝方面，成为一个无与伦比的优秀人才“。作为老师，我们应当接受并将无私的爱奉献给每个孩子，全部的孩子都有可能成为下一个爱因斯坦。我认为，在当今的大环境下，做到真正意义的“爱学生”，不掺杂任何杂念，这真的是一种教化志向。坦诚的说，我觉得我没做到。我常常因为学生不良行为屡教不改而费解进而怒火冲天，常常因为学生一道题“百讲不得其解”而生气。虽然多数时候我能限制自己的心情不大发雷霆，不去损害他们的自尊心。但做到这样是远远不够的，不损害他们和发自内心的爱他们，就像爱自己的孩子一样，这两种心理状态所表现出来的干脆行为哪怕是一个眼神都是完全不同的。我真的会因为这些而对他们有条件反射的不喜爱。因为学习不好的孩子往往各方面的实力都不协调，常常会做出让人生气的事情。我觉得这样真的不应当，其实这种生气正是对发展中的孩子不能正确对待的表现。每个孩子每天都是新的，因为他们每天都在改变，正在成长的孩子很简单被变更。“我们也曾经是孩子”这么浅显的道理，当我面对孩子的时候往往被抛在了脑后。这就是与真正的“好老师”的最大差距。自己真的还须要深刻的反思与“修炼”。二、嬉戏与休息篇嬉戏在儿童生活中有着重要的地位。嬉戏既能给儿童带来欢乐，也能呈现出儿童的创建才能。没有嬉戏，儿童就没有完满的智力发展。孩子们在嬉戏中迈上相识阶梯的第一级，他们的智力生活受着美、故事、音乐、幻想、创作和嬉戏的鼓舞。凡是激烈了他们情感并因美而吸引了他们的，都深深地印在了记忆中。关于休息，一天中的几个小时的休息时间是一个人精神生活最为困难的时间。使学生在学习和体力劳动以外的几小时，充溢着活跃的、令人激昂的思想以及深厚的道德情感、智力情感和审美情感。儿童在休息时间的精神爱好越深厚，那么学习、上课时的脑力劳动便越能吸引他。而现在的儿童，每天满满的辅导班生活充斥着孩子们的生活，只能说现在的孩子离休息与嬉戏越来越远了。此书的开头，“一个好老师意味着什么？首先意味着酷爱孩子，感到跟孩子交往时一种乐趣，信任每个孩子都恩呢该成为一个好人，擅长跟他们交挚友，关切孩子的欢乐和哀痛，了解孩子的心灵，时刻都不遗忘自己也曾是个孩子。”值得我们每个年轻老师去领悟。《家》读书心得2《百家姓》是一本大家熟识的不能再熟识的一本书，在相当长的时间里，被当作少年儿童的启蒙教材。我们常常在古装电视剧中看到小孩子在学堂里背诵“赵钱孙李、周吴郑王。”今日我读了《百家姓》，感受到了中华文化的深厚底蕴，也知道了为什么要叫百家姓，而不叫千家姓，万家姓。之所以叫百家姓，是因为在以前的时候算出也许只有400多个姓氏，所以才叫百家姓。《百家姓》使我知道了中国人的姓氏特别多，还有很多稀奇怪异的姓，我还知道了中国人的姓氏中有57个是复姓。如：司马、诸葛等，这样的姓。通过查阅《百家姓》，我知道了我的班主任谈老师的姓排在第117位，我的姓排在第64位，妈妈的姓排在16位。真是太好玩了！而且中国的每一个姓都有一个小故事。比如“赵”这个姓的故事是这样的：周穆王到昆仑山见王母，乘坐的是8匹骏马拉的车，驾车的人就是造父。造父因为有功，后来就被封在赵城，造父的后代就封地为姓，世代姓赵。造父的第五代世孙赵虽作了晋朝的大将军，而赵虽的后代又建立了赵国。赵国是战国时期最强盛的七个国家之一。这就是“赵”的故事。《百家姓》记载了华夏子孙的来历和姓氏名称的来由。阅读《百家姓》，不光知道了中国究竟有哪些姓氏，还了解到祖先的生活，满意了我的新奇心。《家》读书心得3读了《家》之后，我久久不能安静，我为他们的命运感到悲伤，为他们的经验感到难受，为他们的执着与抗拒而感动