2022《家乡的桥》教学设计.docx

2022《家乡的桥》教学设计《家乡的桥》教学设计作为一位优秀的人民老师，很有必要细心设计一份教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间安排等环节。那么你有了解过教学设计吗？以下是我为大家收集的《家乡的桥》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《家乡的桥》教学设计1教学目标[德育目标]：指导学生了解各种桥和塔的结构和造型。[智育目标]：启发学生观赏和表现桥和塔，并添画桥和塔四周的景物。[素养发展目标]：引导学生体验桥和塔的造型美。教学重点难点[教学重点]：了解各种桥和塔的结构和造型。体验桥和塔的造型美教学难点：桥和塔的造型表现教学打算老师：多媒体课件学生：彩笔和油画棒、美术书学生活动设计重点学习，整体视察导入新课：师出示课件（闻名的桥和塔）：这是什么？知道是哪里的桥（塔）吗？师出示课件（本市的几座桥、塔）：你们真了不得。再看，见过它们吗？是不是觉得熟识呢？出示课题：家乡的桥和塔二：讲授新课：桥和塔的结构和造型（1）师引导学生看课件（桥和塔的图）：一座桥（塔）要分为哪几个部分？生自由发言（2）学生小组沟通师：这几座在外观上有什么不同？你比较喜爱哪座桥的造型结构？详细说说。生代表汇报沟通结果桥和塔的表现方法师出示课件（艺术家绘画作品）：说说看，画这样一幅以桥和塔为主的画，应当由哪里画起，按什么依次画？生：先定好桥或塔的位置，再画其它的。按构图—勾线—涂色的依次画。（老师出示步骤：）师强调要表现出造型结构的美师生探讨构图，师：（出示只有桥的构图）塔和桥的美还须要四周的环境去衬托，你想怎样确定你这幅画的环境？请同学把自己的想法和同桌商议一下，确定你的构图。生同桌沟通汇报师：有的景物须要我们夸张，改变才能使桥和塔显得更美，我们可以充分想象。启发构思师出示课件（艺术家和学生作品）作业要求：课件：（1）同桌可完成一件表现家乡桥或塔的创作画。（2）突出桥或塔的结构和造型，体现家乡美。（3）色调搭协作理，画面饱满。师请同学读作业要求。三、学生作画师放音乐伴画。巡察、辅导学生构图及涂色。生独立或合作创作画。四、课堂小结集体沟通观赏，展评作品师以激励为主，并请学生以自己的画为媒介，介绍家乡的桥或塔，赞美家乡。课后拓展师：我们家乡的桥和塔特别美，但我坚信不远的将来我们的家乡还会出现更便利、美丽和现代的桥和塔。那时会是什么样子呢？不妨我们同学回家画一幅“将来的桥和塔”好吗？教学反思《家乡的桥和塔》是一节非常强调自由表现和大胆创建的绘画创作课。多媒体网络信息美术教学与多媒体课件信息的整合在本课应用得非常自然。呈现出了简易、新型、交互的学习方式，“整合”达到美术教学各要素的丰富和谐。通过变更教与学的方式，变更信息资源与传播渠道等，实现了美术教学显明的直观效果。我通过让学生从阅读闻名的桥和塔到家乡的桥和塔的观赏。逐步指导学生分析、感悟与理解桥的结构和造型美，并使学生在观赏的同时对家乡桥和塔更加亲切、酷爱。无形中渗透了教学思想；教学步骤的课件的运用，使学生直观感受到以表现桥和塔的创作画的绘画方法，比单纯的说教和老师板演效果好；学生作品观赏课件运用。有效地拓宽学生的思路。由此，我觉得美术教学与信息技术的整合，实现现代多媒体技术的组合，达到直观、形象、生动、多角度、立体式地展示美术教学的内在规律，有机地交互影响。使美术课堂教学让人耳目一新，使教学化难为易，化困难抽象为直观形象。在有限的时间里，加大教学密度，丰富教学内容，提高课堂效率，同时通过投影屏幕，丰富直观的感性相识，培育学生的视察力，加强了记忆力，开阔学生的视野，发散了学生的思维，也丰富了想象。《家乡的桥》教学设计2教学要求：1、理解课文内容，了解作者家乡桥的特点，体会作者酷爱家乡，怀念家乡的思想感情。2、学会本课生字，读写“血脉”、“撷取”、“飘逸潇洒”等词语，能给名词加上合适的动词以组成动宾结构的词组。3、能正确理解词语在句子环境中的意思，体会用词要精确。4、有感情地朗读课文，背诵课文三——五节。教学重点、难点：体会用词要精确。教学时间：三课时。第—课时课时要求：1、自学本课生字新词，查字典理解：“缀”、“撷取”、“刚劲雄健”、“飘逸潇洒”等词语意思。2、通读课文，理清层次。3、初步理解江南桥多的缘由，造型和名称的特征，作者把家乡桥称作“我们的乐园”的缘由。教学过程：一、谈话引出课题。1、师：同学们，改革开放以来，上海发生了巨大的改变，新建了很多宏伟壮丽的大桥。今日，我们也要学习与桥有关的课文，题目叫(板书)1、家乡的桥2、齐读课题3、审题：读了课题，你想知道哪些内容?二、预习课文。1、生字组词。2、查字典，理解预习3的