2022《家里的声音》小班教案.docx

2022《家里的声音》小班教案《家里的声音》小班教案作为一位杰出的教职工，时常须要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的《家里的声音》小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《家里的声音》小班教案1目标：⒈能听辨家里熟识的声音，尝试表达声音的来源。⒉能依据声音大胆揣测谁在干什么，感受早晨家庭成员劳碌的情景。⒊对四周的声音感爱好，提高对声音的敏感度。打算：⒈可互动的ppt：各种声音（闹钟的声音，盥洗的声音，做早餐的声音，洗衣机和吸尘器工作的声音，公路上各类车子的声音，刹车的声音）；小班早操的音乐。⒉了解家庭成员早晨常常做的事情，并和家人一起听听做这些事情所发出的声音。过程：一、进入情景，倾听早晨起床时的声音师（出示图一：一幢房子和太阳升起以及闹钟）：早上太阳公公出来了，天亮了。（播放闹钟声音）这是什么声音？它告知我能该干什么了？小结：对，闹钟响了，它告知我们该起床了。瞧，宝宝起床了！二、听辨家里熟识的声音㈠逐一听辨熟识的声音⒈看画面听辨声音。师：宝宝来到卫生间门口（图片：爸爸上厕所；宝宝洗手；妈妈刷牙），听到了一些声音。⑴如厕时的声音。师：这是什么声音？师：对，这是马桶冲水的声音，上完厕所之后要记得冲马桶哦。⑵洗手时的声音。师：听到了什么声音呢？（仿照动作）师：上完厕所要洗手，细菌洗光光。⑶刷牙时的声音。师：这又是什么声音啊？（仿照动作）师：这是刷牙的声音，每天早晚刷牙才不会有蛀牙哦。⑷洗脸时的声音。师：你还听到了什么声音？（仿照动作）师：这是洗脸时拧毛巾的声音。小结：啊，这么多声音，有冲马桶、洗手的声音，有刷牙洗脸的声音。㈡幼儿听辨组合的声音⒈听辨声音师：咦！厨房里也传来了劳碌的声音。（播放厨房里组合的声音）你们听到了什么声音？⑴切菜。师：菜刀切菜“笃笃笃”，它把小菜切的细细的。⑵炒菜。师：铲子烧菜“刷刷刷”，小菜烧熟了，味道正正好。⑶洗碗。师：饭碗碰撞“叮叮叮”，小碗洗干净了，打算开饭了！师：（出示图3并小结）原来妈妈和奶奶在做香喷喷的早饭呢！⒉仿照动作。师：我们也给娃娃做饭了，一起来试试吧！（幼儿仿照动作：按住小菜切切切，握住小铲抄抄炒，拿起小碗洗洗洗）小结：早上吃好了早饭身体才能棒棒的哦！㈢听辨相像的声音。⒈听辨声音。师：（出示洗衣机和吸尘器图片）这是什么？⑴播放洗衣机工作的声音师：听听，这是洗衣机还是吸尘器发出的声音？洗衣机什么时候会发出这样的声音？师：洗衣机“隆隆”转，它能把衣服洗得干干净净。⑵播放吸尘器工作的声音师：这又是谁发出的声音呢？它和洗衣机发出的声音有什么不一样呢？吸尘器呼呼呼开来开去是干什么呀？师：吸尘器把灰尘吸走了，家里就干干净净啦！小结：（出示图4）：妈妈在用洗衣机洗衣服，爸爸在用吸尘器打扫卫生。早上，家里的声音可真多，劳碌的一天起先了！三、拓展想象四周的声音⒈感受公路上各种交通工具的声音。师：爸爸要送宝宝去幼儿园了。（播放公路上各种交通工具的声音）宝宝们听到了什么声音？（汽车、电瓶车自行车、摩托车、大卡车、救援车、警车）⒉感受幼儿园的声音。师：（播放刹车声音，出示图5：幼儿园门口的图片）宝宝到哪里了？幼儿园。听，这是什么声音？（播放小班早操音乐，幼儿跟随音乐活动身体）《家里的声音》小班教案2活动目标：1、在看看、听听、猜猜的嬉戏中辨别家中常用物品的声音，知道声音的作用。2、激励幼儿尝试用肢体动作来仿照各种会发声音的物品。活动流程：情景导入--猜猜这是什么声音一、情景导入1、今日老师要一起带你们到美羊羊家去做客，刚才你们在挚友家里望见了什么？这些东西都会发出什么样的声音？2、电话铃响了告知我们什么？你们打过电话吗？打电话给谁？会说些什么哪？小结：我们家里的声音可真多呀，有电话、电视机、洗衣机等等好多的声音。二、猜猜这是什么声音1、猜猜这是什么发出的声音？它在对我说什么呀？我们一起看看洗衣机是怎么帮助我们的?2、还有几个声音比较难你们再猜猜看3、老师再做几个动作你们猜猜是什么？小结：声音真好玩，不同的声音告知我们要去做不一样的事情，我们回家再去找找家里面好玩的声音吧！《家里的声音》小班教案3设计意图：本次活动选自《上海市学前教化课程指南(试行)》之《学习活动》的主题“好听的声音”中的“家里的声音”这一素材。我依据“好听的声音”的主题目标(喜爱听辨四周的各种声音，区分不同的声音以及所表示的意义)和“家里的声音”的参考点(看看说说这些是家里的什么东西，它在发出什么声音，告知我们什么)，经过反复思索和分析，结合幼儿的已有阅历，将本次活动的目标设定为：听辨家里熟识的声音(技能目标)，大胆猜猜谁在干什么