2022《富饶的西沙群岛》教学设计_1.docx

2022《富饶的西沙群岛》教学设计《富裕的西沙群岛》教学设计作为一名优秀的教化工作者，经常要写一份优秀的教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么教学设计应当怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的《富裕的西沙群岛》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《富裕的西沙群岛》教学设计1《富裕的西沙群岛》是一篇语言美丽，内容详实的课文。作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面对我们呈现了西沙群岛的美景。课文的主旨是要使学生了解西沙群岛是个风景美丽，物产丰富的可爱的地方，要激发学生酷爱祖国的思想感情。为了生动描述神奇的西沙，作者大量运用了书面语言，如：风景美丽、物产丰富、交织、五花八门、绽开、蠕动、威猛、千姿百态、无所不有、浩大、成群结队、寸步难移、栖息等。这些文字不但给学生以美的享受，而且丰富了学生的语言。文中的语句形象，大量采纳了比方和拟人的修辞手法，以及总分或是总分总的写作方法。是刚学写作不久的小学生习作的典范。学生对西沙群岛完全是一窍不通的，基于这点，易于老师启发他们形象思维，激发他们的学习爱好。指导学生上网阅读西沙群岛的图片，文字介绍，视频文件，帮助学生建构起对西沙群岛感知相识。教学此课时通过信息技术与语文教学的整合，让学生上网查询、阅读、筛选资料，激发学生学习此课的爱好。网上的资料可以说是图文并茂，激发了学生学习这篇课文的爱好，又增加了学生的阅读量，还可以训练学生的阅读速度。网上精彩的画面，动感的影象，配以简明生动的文字说明，更是刺激了学生的视觉器官和听觉器官。促成学生学习动机的形成。让学生在老师的指导下自主学习自己感爱好的内容，增加感性相识。通过与同学和老师的沟通，加深对课文的理解，积累自己喜爱的好词好句。利用多媒体教学协助软件，培育学生的自学实力，引导学生在自主学习的过程中擅长发觉问题，敢于提出问题，更要通过各种方法和途径设法去解决问题。让学生通过多媒体的教学协助软件，体会和感受到西沙群岛的确是个富裕漂亮的地方。在教学中，让学生依据给出的提示，来读课文，并刚好积累，培育学生的自学实力。发挥多媒体的视听作用，使学生获得更多的教学信息，保持更长的记忆率和最佳的学习效果。利用电脑的随机性，希望能实现因材施教。促进学生的特性发展，为实现感性与理性的统一而努力。学习作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面详细地描绘出风景美丽，物产丰富的西沙群岛，是个可爱的地方。特殊是海水和海底这两段，更为出彩。西沙群岛，对于大多数小学生而言，是生疏的。让学生上网查询、阅读，进行初步感知，增加感性相识。并借助多媒体协助教学软件解决学生字词的理解。课堂上，以学生自主学习、集体沟通为主，老师进行刚好的引导点拨。运用多媒体教学软件，让学生通过自学提示和自我测试，帮助学生理解课文内容，加以积累。学生在人机交互，人人交互，师生交互中，体会出西沙的美丽的风景，丰富的物产，从而激发学生酷爱祖国的情感。１、希望通过多媒体教学的协助软件设计，使学生了解西沙群岛是个风景美丽，物产丰富的可爱的地方。从而激发学生酷爱祖国的大好河山的思想感情。２、通过点击课件，自学生字新词，理解“富裕”、“交织”、“五花八门”、“高耸”、“绽开”、“蠕动”、“威猛”、“浩大”、“寸步难移”等词语。３、使学生通过与计算机的交互，与同学的交互，与老师的交互，自学课文，了解课文从海水、海底、海滩、海岛四个方面来介绍西沙群岛是个风景美丽，物产丰富的地方。《富裕的西沙群岛》教学设计3相关内容：第五单元《一幅名扬中外的画》教学设计我应当感到骄傲才对其次课时《燕子专列》教案9、少年王勃教学设计《大作家的小老师》教学设计《特产》教学设计之一《女娲补天》说课稿集市和超市查看更多>>小学三年级语文教案４、正确地朗读课文。５、培育学生在internet上查询、阅读、筛选搜集信息的实力。应用ｂｂｓ发帖子。６、在自主学习中，提高学生交互实力和协作的团队精神。基于网络环境下的多媒体课件《富裕的西沙群岛》。一、谈话引入在祖国的南海上，有一片岛屿，它像朵朵星莲，又像一颗颗珍宝浮在碧波之中。同学们，你们知道这么美的地方是哪里吗？这就是令人憧憬而又充溢神奇色调的西沙群岛。板书：西沙群岛那么，神奇的西沙群岛原委什么样？二、学生上网查找资料，了解西沙群岛１、到网上查找西沙群岛的资料：（希望同学们能找到西沙的地理位置，观赏西沙的美景，领会西沙海底可爱的海洋生物，海滩上美丽的贝壳，海岛上好玩的海龟和很多珍奇的鸟类。）２、利用ｂｂｓ发帖子，沟通查找的资料后，谈谈西沙群岛留给自己的第一印象。３、学生发言沟通，老师小结：⑴那么作