2022《小乌鸦爱妈妈》教学反思.docx

2022《小乌鸦爱妈妈》教学反思《小乌鸦爱妈妈》教学反思身为一名刚到岗的老师，我们须要很强的教学实力，借助教学反思我们可以学习到许多讲课技巧，那要怎么写好教学反思呢？以下是我整理的《小乌鸦爱妈妈》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《小乌鸦爱妈妈》教学反思1《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲实行叙事性手法，记叙了乌鸦反哺的感人故事。旋律多采纳同音进行和三度、四度跳动音程，并逐句下行，节奏由密渐疏。歌词形象生动，寓意深刻。给人们以启示：爱不仅仅仅是索取，更重要的付出和奉献，教化孩子懂得爱并学会爱。在本课音乐课教学中，我始终围绕爱的主题，一个环节紧扣一个环节，并且力求在每一个环节中都能突出音乐课的趣味性、生动性，让学生在宽松的氛围中简洁地学习音乐，理解音乐，创建性的表现音乐。课后反思本节课教学觉得做得好的有以下几点：1、在活动中体现了双基教学2、音乐形象显明，形式始终为资料服务3、至始至终以音乐为主，从音乐入手，激发学生的情感体验4、审美理念上运用敏捷，歌曲有拓展延长5、不足之处：在课堂中，一向对自己不满足的地方就是语言不够严谨，就应简洁、精炼。有些过渡的地方模糊不清，没有完全引导好。学生的表现就应是不错的，但感觉不够活，显得过于谨慎。因此在整堂课的时间调控上还有些差强人意。但是，本节课师生都能在一种活跃的氛围中结束了，孩子们在课堂上流露出来的纯真和和善在我心中久久不能隐去。在这次教学活动中，我正是抓住孩子纯净质朴的爱，抓住孩子的动情之处，在理解音乐的基础上，演唱歌曲到达情感共鸣，我认为取得了事半功倍的效果。《小乌鸦爱妈妈》教学反思2上完《小乌鸦爱妈妈》这课，有一些的想法和困惑，现在把它整理写出来。《小乌鸦爱妈妈妈》整堂课，总体还是完整的，但也存在着不足之处：首先教学目标定的过广，应当紧紧围围着对母亲的"感恩"来进行设计教学。其次，对于二年级学生，教学内容的支配上少了些，可以再放入一个观赏曲的教学。音乐课堂就是应当以音乐为主线，让音乐贯穿教学始终，所以在拓展时可以选择一些有关歌颂妈妈和祖国哈哈哈歌曲，既是复习巩固又是延长教学，提高孩子的审美鉴赏与情感体验。这样，不仅可以丰富40分钟，更能让学生在同等的时间里获得最多的学问和本事，享受到更多的音乐美感！再次，因为是一堂歌曲教学的单型课，所以在教学中，可以围绕歌曲多加些律动，编创等环节，一是为了避开仅仅歌颂带来的枯燥乏味感，二是为了开拓学生思维，让手，眼，心，脑齐动起来，活跃课堂气氛。这其中，令自己比较满足的是，歌曲学会后让学生上台以音乐剧的形式戴头饰表演，虽然花了不到五分钟时间来让学生感受和体验，但学生学的快乐而开心。缺憾的是学生的表演不够到位，我应当加以指导。这让我知道，在以后的教学中，凡是想法可行，做法可取，只要对学生学习音乐，感知音乐是有益的，就可以英勇尝试。在教学《小乌鸦爱妈妈》这一课之后，我发觉有许多音乐感受方面的学问点我们可以在让学生学唱这首歌时渗透进去。比如：（1）运用《小乌鸦爱妈妈》歌曲旋律的三种不同音乐片段，引导学生选择自己喜爱的音乐，并随着音乐的进行走到自己的座位上。这样做可以让学生在不熟识歌词内容的状况下首先先来感受音乐所体现的情境。然后可以在这个基础上，让学生听音乐感受速度的改变，听音乐选择形象，听音乐模唱等等。（2）可以让学生倾听老师有表情地演唱歌曲，并试着评价老师的演唱。再引导学生看图创作并记忆歌词，最终呈现歌篇，指导学生完整地演唱歌曲。这些都是我在教学这首歌之后想到的，原委效果如何，还有待于下次尝试后再定结论。总之，教学有法，但无定法，如何面对新一轮的课程改革，于音乐教学中更好地陶冶学生的情操，还有待于我在今后的教学中进一步探讨，创新。《小乌鸦爱妈妈》教学反思3这堂课以学生为主体，面对全体学生，注意人人参加。教学中紧紧围绕“爱”为主题，从学生的爱好为动身点，这首歌曲实行叙事性手法，记叙了乌鸦反哺的感人故事。给孩子们以启示：爱不仅仅是索取，更重要的是付出和奉献，教化孩子懂得爱并学会爱。这首歌曲主要是唤起孩子心灵深处最真挚、最纯净的爱。本课重点是让孩子们通过学习《小乌鸦爱妈妈》，让学生体验爱；让学生发觉爱；让学生奉献爱。在学唱歌曲中学生能够完整的演唱歌曲，但个别的乐句唱不精确，有一些同学唱的是跑掉的，还有最终一句高音的部分同学们没有唱出来声音特殊小，这是专业性的问题，假如我在课上加以指导进行一下特地的训练，让同学们常精确就更好了。在今后的课堂上我应当多注意对孩子们唱歌进行更深化的专业性培育。在学习完歌曲之后，我让孩子们以小组的形式进行创编舞蹈动作，在练习的过程中同学们能够团结合作仔细的进行编排，这让我很欣慰，