2022《小人国》中班教案.docx

2022《小人国》中班教案《小人国》中班教案作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案打算工作，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的《小人国》中班教案，欢迎阅读与保藏。《小人国》中班教案1一、设计意图《小人国》的活动，为幼儿设计了一个小人国举办生日舞会的嬉戏情境，帮助幼儿理解“相像”的概念，找出两个图案之间的相像点。让幼儿在开心地嬉戏中体验与同伴合作和共享的乐趣。二、活动目标1、体验与同伴合作和共享的乐趣，情愿参加活动。2、学习有序视察，能大胆地说己对图片的视察结果。3、初步理解相像的概念,能依据该概念对图形进行分析与推断。三、活动打算自制邀请卡4张；图案大卡片；幼儿操作小图卡;黑板、磁铁、湿抹布、音乐。四、活动过程（一）引入活动。（通过故事《小人国》引出活动。）“有一个地方，那里的人们都长得很矮，所以大家把那里叫小人国。小人国国王过生日，要举办一个盛大的生日舞会，小矮人们都收到了国王寄来的邀请卡。”（二）出示大邀请卡，请幼儿视察，比较邀请卡的特点。（引导幼儿找出图案之间的相像点，理解相像的概念。）1、出示2张邀请卡让幼儿视察。提问：“这两张邀请卡是一样的吗？”引导幼儿从上往下视察图片上的颜色是否一样、都分为几个部分。：两副图粗看是不一样的，但它们又有很多一样的地方，所以我们可以说它们很像，或叫相像。2、出示另一张邀请卡，请幼儿比较与其中一张进行比较。3、再出示一张邀请卡让幼儿找出它和其中哪张邀请卡是相像的。（老师有意找错）提问：找它对吗？为什么不对？那它应当跟哪张卡是相像的？（三）幼儿自由探究。给每个幼儿4张图卡（男孩、女孩图卡各2张），请幼儿找出男孩图卡和女孩图卡的区分。1、“这4张图卡里有2个男孩子和2个女孩子，男孩和女孩有什么地方不一样，你们来尝试动手分一分。听清要求：a、男孩、女孩分开排好，把男孩摆上面，女孩摆下面。B、分好的小挚友请坐好举手。”2、分别请一名男孩和一名女孩到黑板上操作，其余幼儿自由探究。3、检查。幼儿操作完，请他们辨别理由。4、2人1组合作区分男孩、女孩图卡。“现在老师再给一些图卡给你们，2人1组合作把男孩、女孩图卡区分开。要求：a、男孩选男孩图卡摆上面一排，女孩选女孩图卡摆下面一排。B、小挚友要摆好自己的，也要和同伴合作好，把图摆整齐。C、比比哪组分得又快又准，做完之后请举手。”（四）找相像的邀请卡。1、国王说你们真聪慧，他出的题都难不倒你们，他要出更大的难题来难你。听清要求：a、要男孩和女孩结成一对舞伴。b、它们手里的邀请卡要是相像的。C、摆放要求：把男孩图卡摆在前、女孩图卡摆在后面（老师示范摆一组）。2、分别请男孩女孩各一名到黑板上操作，其他幼儿2人一组合作完成。幼儿操作完后，一起检查。老师可挑出一组图片让大家说说相像的地方。3、请幼儿手好学具。（五）增加难度，解决新问题。1、出示新图卡，并按男孩、女孩自取一张。2、按相像概念找出配对的图卡，并尝试说出理由。（1）相互争论相像的理由是什么。（2）师生沟通。五、活动结束1、2、《小人国》中班教案2活动目标：1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。2、运用手指引画的方式创建各种人物形象，表现各种人物细微环节，表达自己的想象。3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。5、培育幼儿初步的创建实力。活动打算：1、小人国分段长卷画。2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。背景音乐《x》活动过程：一、看看说说"小人国"的故事。1、回忆故事。师：小挚友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？小人国是怎样对待格列佛的？那你们喜爱这个故事吗？现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧！2、出示课件，老师复述故事。（1）老师边看课件边听音乐讲解并描述故事《小人国》。（2）看了这么好玩的故事，你们喜爱小人国的小人吗？你们发觉他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由讲解并描述）（3）你们知道金老师喜爱哪个小人吗？为什么喜爱？二、视察尝试表现。1、老师示范印画小人的方法。（1）老师通过儿歌示范印画小人。老师："现在，金老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊？"（2）添画人物细微环节。老师："接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，"小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气！"（3）改