2022《小人国》观后感_1.docx

2022《小人国》观后感《小人国》观后感细细品尝一部作品以后，这次观看让你有什么体会呢？这时候非常有必需要写一篇观后感了！那么我们该怎么去写观后感呢？下面是我为大家收集的《小人国》观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《小人国》观后感1影片里介绍的幼儿园是在教化上有很大突破的“巴学园”，这所幼儿园里把孩子全部的组织活动：走线、唱歌、画画、学英语……等等这些在很多幼儿园里已经秩序化了的活动打破了，孩子们被放还到自然状态，他们可以自由的缔结伙伴，自发的组织群体，欢乐的做各种可能在我们大人眼中是不行理喻的嬉戏。当我们看到那个叫辰辰的四岁小女孩，每天早晨风雨无阻的在幼儿园门口等待着他的小伙伴的时候，我们每个人都被小姑娘的可爱和执着所打动。而那个叫池亦洋的五岁男孩，在我们大人眼中就是叛逆和另类的代表，或许我们大人还会说他是坏孩子、有问题的孩子。在片子里，他多次被老师请到反思角，多次与同学产生冲突，甚至有些家长提出应当把这个孩子赶出园去。但是大李老师的一番话，却让我们发觉了池亦洋身上没有被我们发觉的闪光点。比如他天赋的领袖气质，男子汉的气概，以及他与群体的融合力等等还有一个两岁叫锡坤的男孩，每天都会把同学们的鞋子以及幼儿园里的玩具扔进垃圾桶，他还会探究着一切在他眼中感到新颖的东西！幼儿园老师也给了他很大的自由探究的空间，让他充分发挥自己的想象力和创建力！……这些我们平常生疏又熟识的场景，被摄影机搬上了大银幕，没有刻意的表现，没有夸张的表情和动作。只是一个个平凡，却闪烁着生活的光辉的小片断，让我们从另一个角度了解孩子们的世界！银幕上的孩子们天真的笑着，放纵的哭着，而台下坐着的我们，我们这些大人，是不是也应当再深思一下，应当如何让孩子保有一颗童心？台下的孩子们对这部影片也是看得兴致勃勃，当我听到小桃的感叹声和欢乐声，我突然发觉，原来我真的并不了解我的孩子！原来我须要重新谛视自己对孩子的教化方式！所以，做为家长的我们，假如你有时间，也请你走进电影院，走进小人国，去体会一下被我们遗失的童年，去感悟一下孩子的世界，去谛视一下自我的差距，信任看过这部影片，也会给你带来一些启迪！《小人国》观后感2园里又一次组织老师们看了《小人国》，以前自己也看过，加上这次已经是第三次了，每次看完后，心里都有一些不一样的感觉。记得第一次看是还是上学的时候，那时的我只是带着一种新奇的心情，感觉很好玩；其次次看是在去年的秋天，一次周三的教研会上，园长组织全园的老师们，坐在教室里观看，那时的我又是带着一种回顾去观看，看完后在会上各自进行探讨与探讨；而这次，是总结了前两次的观看后，带着思索去看，同时也去想。在这个“小人国”里，有太多以前的回忆，不免想起自己小的时候，在这部纪录片里的幼儿园，很像小时候自己上的幼儿园，有许多的时间和空间，可以尽情的和同伴之间进行沟通与探究，虽然没有像当今的幼儿园有那么多高级的玩具，有那么多的精致的图书，可是我们还是有一个属于自己华蜜的童年。在这部纪录片中，受我关注的是老师的教化方法。纪录片中的老师对孩子耐性、敬重，对孩子们的爱无微不至，无论是霸道的池亦洋，还是对听话的孩子都是一视同仁。她教会了我们如何敬重孩子，要蹲下来和孩子说话，说话时要心平气和，对孩子也要说“请你”怎么样等。如:每天辰辰都早早的在门口等南德，老师并没有干涉，强行把辰辰带进教室，而问她的看法，敬重她的选择。每个小孩都被视为与大人一样同等看待，老师们理解孩子的行为自有其道理，敬重孩子的选择和确定，爱护并引导着孩子的天性，留给孩子反思的时间相识自己的错误，将之看成一个小社会，遵循社会的相关规则。看完这部纪录片后，让我们停一下劳碌的脚步，静下心来去渐渐品尝我们身边那个纯真的儿童生活世界！当你专心蹲下来，走进去，你会发觉，这个小人国里有许多被你忽视甚至经常易受大人权威所扼杀的孩子们自己的道理！我们的教化过程应当是个相互互动的过程，是个对话的过程，让孩子有自由、有空间、有尊严、有自信，这样去学习、去生活，那么孩子们才会得到真正的华蜜的感觉。冷静20xx.4.10《小人国》观后感3观看了纪录片《小人国》，看完这部影片，心里感受颇多，让我走近了一位孩子们深爱的老师，一群可爱充溢稚气的孩子，一所充溢敬重与爱的自由的幼儿园。剧中我特别佩服大李老师，她的耐性，她对孩子们的爱，是那么的无微不至，不论是对调皮的孩子，还是对听话的孩子都一视同仁，真的是一个很慈祥的老师。她教会了我们如何敬重孩子，我们要蹲下来和孩子说话，说话时候要心平气和，对孩子也要说“请你”怎么样。其中有位小挚友叫池亦洋，他调皮捣蛋，还有暴力行为，常常欺压其他同学，引起了