2022《小人国》观后感_4.docx

2022《小人国》观后感《小人国》观后感仔细看完一部作品以后，信任你肯定有许多值得共享的收获，现在就让我们写一篇走心的观后感吧。现在你是否对观后感一筹莫展呢？以下是我收集整理的《小人国》观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《小人国》观后感1园里又一次组织老师们看了《小人国》，以前自己也看过，加上这次已经是第三次了，每次看完后，心里都有一些不一样的感觉。记得第一次看是还是上学的时候，那时的我只是带着一种新奇的心情，感觉很好玩；其次次看是在去年的秋天，一次周三的教研会上，园长组织全园的老师们，坐在教室里观看，那时的我又是带着一种回顾去观看，看完后在会上各自进行探讨与探讨；而这次，是总结了前两次的观看后，带着思索去看，同时也去想。在这个“小人国”里，有太多以前的回忆，不免想起自己小的时候，在这部纪录片里的幼儿园，很像小时候自己上的幼儿园，有许多的时间和空间，可以尽情的和同伴之间进行沟通与探究，虽然没有像当今的幼儿园有那么多高级的玩具，有那么多的精致的图书，可是我们还是有一个属于自己华蜜的童年。在这部纪录片中，受我关注的是老师的教化方法。纪录片中的老师对孩子耐性、敬重，对孩子们的爱无微不至，无论是霸道的池亦洋，还是对听话的孩子都是一视同仁。她教会了我们如何敬重孩子，要蹲下来和孩子说话，说话时要心平气和，对孩子也要说“请你”怎么样等。如：每天辰辰都早早的在门口等南德，老师并没有干涉，强行把辰辰带进教室，而问她的看法，敬重她的选择。每个小孩都被视为与大人一样同等看待，老师们理解孩子的行为自有其道理，敬重孩子的选择和确定，爱护并引导着孩子的天性，留给孩子反思的时间相识自己的错误，将之看成一个小社会，遵循社会的相关规则。看完这部纪录片后，让我们停一下劳碌的脚步，静下心来去渐渐品尝我们身边那个纯真的儿童生活世界！当你专心蹲下来，走进去，你会发觉，这个小人国里有许多被你忽视甚至经常易受大人权威所扼杀的孩子们自己的道理！我们的教化过程应当是个相互互动的过程，是个对话的过程，让孩子有自由、有空间、有尊严、有自信，这样去学习、去生活，那么孩子们才会得到真正的华蜜的感觉。《小人国》观后感2星期天下午我们园里老师一起观看了影片《小人国》，我们一边观看一边分小组探讨，所以感受很深。这是一部纪录幼儿内心世界的片子，很多事情都是我们日常生活中发生的事情，只是我们平常没有专心视察。影片中辰辰、迟亦洋和豆豆这三个不同年龄段的孩子，性格爱好各不相同。辰辰是一个很内向的女孩子，许多时候看到她一个人孤独的站在那里，脸上没有什么表情，但是她对南得很依靠，每天都会在门口等他，只要和他在一起就会很兴奋。她出场的背景音乐是那种很凄凉的萧声，让人心里有些难受，她对南得的依恋就像一个女子深爱她的恋人那样执着，只是孩子之间的感情更纯粹。老师始终没有太多的去开导辰辰，起初我们不明白为什么，后来听李茜老师讲解后我才明白心灵之门是须要自己渐渐打开的，幼儿更须要的是他们之间的方式。迟亦洋是个六岁的孩子，很聪慧有主见和号召力，他从起先的不断挑战规则到后来像个小老师一样引导解决问题，改变很大。这很大程度缘于老师的包涵、爱和正面的引导，假如是在一个传统的幼儿园，他这种问题孩子就会遭到老师的指责和孩子的排斥，那么迟亦洋就会破罐子破摔向负面的方向发展。但是大李老师却说从他身上能看到位很多发光点，这让我心里很感动，是的我们要擅长发觉孩子的闪光点,不能因为孩子的某些弱点就推断一个孩子是好是坏,在教化孩子时更要有方法。.还有可爱的小家伙豆豆，他的年龄可能不到三岁，正处于探究的敏感期，对许多事情很感爱好，常常把教室弄得一塌糊涂的，但是老师却没有制止他给了他足够的时间和空间，然后教他怎么归位，这让孩子的天性得到了很好的爱护。看了这部影片之后给我感受最深的'就是大李老师对每个孩子都一视同仁，能专心去关切孩子，让每个孩子的天性得到发挥，爱孩子但是却不纵容，当孩子挑战规则时温顺的语气坚决的看法。做这一名幼儿老师，我欠缺的东西还许多，今后的工作中我要多学习，做到真正的了解孩子，让每个孩子能健康欢乐的生活！《小人国》观后感3原本以为小人国是一部动画片，可看着看着，那部看似随意的纪录片深深的吸引了我，影片带着我直观地走进孩子的世界。在这个小人国里，每个孩子都被视为与大人一样享有同等的权利。老师们敬重孩子的选择和确定，爱护并引导着孩子的天性，信任孩子们的行为必定有其缘由，留给孩子反思的时间相识自己的错误。巴学园被看成是一个小社会，每个成员都必需遵循社会的相关规则！在这所幼儿园里，老师们敬重每个孩子。感情细腻性格执着的辰辰。老师们始终赞同她等待她的好挚友南德