2022《小动物》教案.docx

2022《小动物》教案《小动物》教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者，编写教案是必不行少的，借助教案可以有效提升自己的教学实力。来参考自己须要的教案吧！下面是我收集整理的《小动物》教案，欢迎大家共享。《小动物》教案1设计意图：冬天到了，天气一每天变冷了，们都穿上了冬衣。可再玩家时，我发觉有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。设计本，想通过让宝宝自己帮小动物想方法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱惜小动物的情感。活动目标：1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。2、初步萌发关切小围巾、外套、热水袋等）、小动物若干活动打算：各种取暖的物品（手套、围巾、外套、热水袋等）、小动物玩具若干活动过程：1、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：比较谁的手冷？谁的手暖？2、探讨：怎样让的手、身体变得暖暖的？3、师依据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。4、以小动物哭声引起宝宝的留意，引发宝宝为小动物打算过冬的物品。5、：小动物过冬引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。学说：宝宝，现在还冷吗？6、表扬“妈妈”们的主动表现。动物的情感。《小动物》教案2活动目标：1、在操作活动中体验排序的乐趣。2、能用清晰的语言表述排序的结果。3、感知5以内数量的数序关系，并能由少到多，由多到少进行正逆排序。4、培育幼儿比较和推断的实力。5、引发幼儿学习的爱好。活动重点难点：活动重点：引导幼儿理解按物体数量的正逆排序，正排序是由少到多一个比一个多，逆排序是由多到少一个比一个少。活动难点：在理解正逆排序的基础上能够接着排，或填空排。活动打算：动物卡四套；幼儿用作业纸人手一张、胶棒若干活动过程：一、以嬉戏口吻导入活动，引起幼儿的爱好——今日，刘老师给大家请来了许多动物挚友，你们看，它们排队进来了！二、幼儿视察范例，找规律。1、出示小动物排队范例（正排序），请幼儿数数卡片上的动物，找出最多的和最少的。2、引导幼儿探讨：——小动物是按什么方法排队的？（由少到多，一种比一种多）3、出示小动物排队范例（逆排序），探讨：——这次小动物按什么方法排队的？（由多到少，一个比一个少）三、幼儿学习按规律排序。1、老师出示一队错误排列（正排序）的=动物图片，请幼儿视察并订正，集体检查。2、再次出示一队错误排列（逆排序）的动物图片，请个别幼儿订正，并集体检查。四、幼儿分组操作。1、老师出示范例1，请幼儿说说规律，接着往下排。2、老师出示范例2，请幼儿排出空白部分活动反思：在整个数学活动中老师的活动环节非常流畅、清楚，老师的语言简练，清晰，提问的有效性特别好。但是整个活动中老师讲的过多，没有真正的放手，导致活动缺少了孩子们主动主动探究的氛围。《小动物》教案3活动目标：1让幼儿了解常见动物过冬的方式。2.能主动参加活动，大胆表述。3.培育幼儿爱惜小动物的情感。活动重点：幼儿能说出几种常见的动物过冬的方式活动难点：分组探讨小动物过冬方式，大胆表述活动打算：1.小动物过冬视频，2.图片：蛇青蛙、蜜蜂、兔子、蚂蚁、公鸡、燕子3.动物过冬背景图活动过程１、激发幼儿爱好,谈话导入课题。小挚友，现在什么季节？外面天气怎么样呢？（越来越冷）师幼握手。师：小挚友的手暖暖的，老师的手呢？（凉凉的，很冷）有什么好方法让老师的手温煦起来？幼儿回答：晒太阳、洗个热水手，烤火，暖水袋，戴手套。穿棉衣，戴帽子，围围巾等。师幼互动：搓搓手心，搓搓手背，搓搓脸，捏捏耳朵，扭一扭，跳一跳，跑一跑。幼儿回到小椅子上，坐好。师：小挚友运动过后身体有什么改变？（温煦了）小结：天气冷，我们穿上厚厚的衣服，或者运动运动，就能度过寒冷的冬天，可是小动物们还冻着，他们会怎么度过寒冷的冬天呢？2.动画视频《小动物过冬》，了解动物过冬的方式要求：仔细倾听，故事叫什么？里面有哪些小动物？分别是怎样过冬的？动画结束，师提问：（1）故事里都有哪些小动物？依次出示：燕子，蜜蜂，青蛙图片。（2）小青蛙是怎么过冬的？幼儿仿照青蛙睡眠的样子，以及冬眠后从土里钻出来的情景。师概括：小动物睡觉过冬的方式叫冬眠。（3）小蜜蜂呢？师概括它是靠储存食物过冬的。（4）小燕子呢？幼儿展示燕子从北方飞到南方，又从南方飞到北方的情景师概括飞到暖和的南方过冬的方式叫迁徙。师幼互动中请幼儿分别送三种动物到不同的地方过冬（背景图）师概括三种过冬方式：冬眠，迁徙，储存食物。3.巩固幼儿对动物过冬方式的相识。（1）还有些小动物想考考小挚友，他们是怎么过冬的？小挚友轻轻的转椅子，面对小桌子。要求：小动物叫什么？身上有什