2022地方课程教学计划.docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT10页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT10页第PAGE\*MERGEFORMAT10页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT10页第PAGE\*MERGEFORMAT10页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT10页第PAGE\*MERGEFORMAT10页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT10页第PAGE\*MERGEFORMAT10页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT10页第PAGE\*MERGEFORMAT10页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT10页第PAGE\*MERGEFORMAT10页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT10页第PAGE\*MERGEFORMAT10页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT10页第PAGE\*MERGEFORMAT10页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT10页第PAGE\*MERGEFORMAT10页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT10页第PAGE\*MERGEFORMAT10页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT10页2022地方课程教学计划地方课程教学安排（精选3篇）时间在消逝，从不停留，我们又将学习新的学问，有新的感受，写好教学安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么教学安排怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是我收集整理的地方课程教学安排（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。地方课程教学安排1新的学期起先了，回顾上学期的教学工作状况发觉还有很多不足。为了更好的完成本学期的教学工作，特制定工作安排如下：一、教学目标1、拓展学生的学习领域，增进学生对其生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全方面学问的积累和发展。2、加强素养教化理念和德育渗透，坚持“以学生发展为本”的原则，着重培育学生健康的生活看法，及促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。增加他们的社会责任感、使命感，发展他们的创新精神和实践实力，以及对社会的适应实力。3、促进地方课程与其它课程的相互补充、协调关系，增加地方课的地方适应性，体现地方课的地方特点。二、教材分析地方课程的内容主要包括：《胜利训练》、《专题教化》和《家乡教化》三个方面。1、《胜利训练》：胜利训练是我省在新一轮的基础教化课程改革之后设立的地方课程，《胜利训练》在课程设计上划分为“基础学力教化”、“情意教化”、“自我管理教化”、“社会适应教化”“社会责任感教化”等学习领域。其基本理念是通过整合学校课程，对学生施以专项的教化，培育学生的胜利素养，塑造人格均衡的成熟个体，谋求由“体验式的学习”的各种活动，强调“做中学”的学习模式，将胜利学的原理转化成嬉戏或其他活动，落实素养教化，推动全面教化，让学生在特设的学习环境中体验、思索。2、《专题教化》：专题教化主要包括心理健康教化、环境教化、平安法制教化几个方面。其内容全面，形式新奇，体现了新课程所提倡的自主学习、探讨性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式；体现学问性、综合性和实践性，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质；转变对未成年人的人文关怀方式，让学生在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的实力。3、《家乡教化》：家乡教化主要学习家乡的民族常识和民族团结相关内容。增加学生对家乡的了解，培育学生酷爱家乡的情感和建设家乡的责任感、使命感。三、教学方法和措施1、仔细学习和探讨地方课程标准，精确的运用于教学当中，仔细做好备课的没一个环节，熟识教材，领悟课改精神。2、注意学生学习方式的转变，重视体验式学习和探究式学习的设计，以实践体验、动手操作为主。3、注意教学方式的改革更新，以探讨探究和方法指导为主，拒绝单一的学问灌输式的教学。4、走近学生、了解学生，针对学生的详细状况刚好调整教学方式，分阶段的提高学生的成果。四、自我提高1、每天坚持练习书法、简笔画等技能。2、坚持每周120小时以上的时间用于读书。多读书、读