学案-全国-2011_九年级化学 第九单元 课题3 溶质得质量分数（第2课时）导学案（无答案）人教新课标版.rar

1用心爱心专心课题3溶质得质量分数第2课时预习案认真预习课本内容后独立完成：溶质的质量分数计算的基本公式为其变式有：溶质质量=溶剂质量=溶液质量=（或=溶液×溶液）已知t℃NaCl的溶解度为Sg，则该温度下，NaCl的饱和溶液中溶质的质量分数为3、浓溶液在稀释前后，质量不变。4、在实验室如用食盐固体配制溶质质量分数为10％的氯化钠溶液500g，则需要的仪器主要有。步骤为：（1）：需氯化钠g，水的质量g，体积为mL。（2）:用称取氯化钠放入烧杯中，用量取水。（3）：把良量好的水倒入盛有氯化钠的烧杯中，用搅拌，使其溶解。（4）：把配好的溶液装入中，盖好瓶塞并贴好标签，放在试剂柜中。3.在实验室用溶质质量分数37％，密度为1.18g·cm—3的浓盐酸配制50g溶质质量分数为5%的稀盐酸，则简要的操作步骤为：计算、、。所需的实验仪器有：。5、托盘天平的精确度为g,用托盘天平称量物质时，应先做到游码拨零，调平衡；物质放盘，砝码放盘。用镊子夹取砝码时，先加质量的，再加质量的。有腐蚀性的药品应放在中称量。6、用量筒取液体时，视线应与量筒内液体保持水平。导学案【预习交流】（课前2分钟同桌互查并识记预习案，找出问题集中处理）【学习目标】1、学会配制一定溶质质量分数的溶液的方法与步骤；（重难点）2、能进行溶质质量分数与化学方程式的综合计算（重难点）3、初步掌握一定溶质质量分数的溶液配制过程中实验误差的分析。【学习过程】知识点一：配制一定溶质质量分数的溶液的方法与步骤问题1：现欲配制200g20％的NaCl溶液，问：（1）需要纯净的NaClg，水g（2）需要的玻璃仪器有(3)配制溶液的步骤为(4)实验中，若NaCl未经干燥就直接配制溶液。则溶质的质量分数将（填“偏低”“偏高”或“不变”）（5）量取水的体积读数时，若俯视刻度线，则溶质的质量分数将（填“偏低”“偏高”或“不变”）变式训练：1、下图是某同学配制一定质量的0.9%生理盐水的全过程：⑴请找出上图中的错误：①______________；②_________________；③____________。⑵如果配制的生理盐水中NaCl的质量分数小于0.9%，则可能造成误差的原因有（至少举出三点）：①_______________；②________________；③_________________。【讨论交流】：（先自己独立完成，再与组内成员相互交流讨论）配制溶液过程中，计算要精确，称量和溶解的过程要严格按照实验基本操作的要求去进行，否则会造成误差和实验的失败。那么，在配制溶液过程中，实验操作要注意些什么？对托盘天平的使用中要注意哪些？对量筒的使用中要注意哪些？问题2：酸碱中和反应在工农业生产和科研上具有很大用途。若中和反应需要60g10％的NaOH溶液，现提供50g20％的NaOH溶液、40g5％的NaOH溶液以及足够的NaOH固体和水，请选用以上提供的药品设计两种配制方案(只要说明配制所需的各种药品用量)填入下表中。序号配制方案举例6gNaOH固体和54g水方案1方案2变式训练：2、现有24%的硝酸钾溶液、2％的硝酸钾溶液、硝酸钾固体和水，请选用上述不同物质配制10％的硝酸钾溶液，将用量的最简整数比填入下表中相应的位置。24%的硝酸钾溶液2％的硝酸钾溶液硝酸钾固体水示例47方案1方案2知识点二：溶质质量分数与化学方程式计算相结合的综合计算问题3、某同学欲配制溶质质量分数为3％的过氧化氢溶液作为消毒液。现有一瓶标签已破损的过氧化氢溶液，为测定瓶内溶液中溶质的质量分数，取该溶液34g于烧杯中，加入一定量的二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量是33．8g，将杯内剩余物质过滤、洗涤、干燥后得滤渣3g。请根据要求回答下列问题：(1)加入二氧化锰后发生反应的化学方程式为__________________________(2)生成氧气的质量是____。(3)根据氧气的质量列出求解过氧化氢质量(x)的比例式为___(4)瓶内过氧化氢溶液中溶质的质量分数是______________变式训练：某学生用36．5g盐酸与一定量的水垢(主要成分是碳酸钙))恰好反应,产生了4．4g的CO2气体,则该盐酸溶质质量分数是多少?【反思与交流】通过本节课的学习，你获得了哪些收获？课题3溶质得质量分数第2课时当堂达标测试姓名等级1、用氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液，必须使用的一组仪器是（）A.天平、烧杯、量筒、玻璃棒药匙B.天平、烧杯、漏斗、蒸发皿、玻璃棒C.天平、烧杯、量筒、铁架台药匙D.天平、集气瓶、漏斗、蒸发皿玻璃棒2、配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些