教案-全国-2012_一年级数学下册 15、16、17、18减几教学分析 冀教版.rar

115、16、17、18减几教学内容：教材18--19页教学目标：1.掌握15-18减几的计算方法，并正确计算。2.培养同学们正确思维的过程，初步体会事物之间的联系。3.培养同学们独立思考的良好习惯。教学分析与建议：1.教材分析：本节课安排了两个主要环节：一是通过“摆一摆，算一算”学习15、17减几，通过两道题的计算过程和结果比较，体会加、减法各部分之间的关系，学习计算。二是通过“试一试”学习16和18减几的减法式题2.教学建议教学时，教师要为学生提供充分的自主探索和自主尝试的时间，把学生的动手操作和自主探索作为主要的学习活动，要注意让学生交流各自的算法，鼓励个性化学习，在学生交流各自算法的过程中，用自己喜欢的计算方法。对学生多样化的计算方法，只要学生算得对，就应该给予肯定，但不能要求每个学生都掌握多种算法。