试题-江苏-2013_江苏省仪征市月塘中学2014届九年级化学国庆假期作业（1）（无答案） 沪教版.rar

1江苏省仪征市月塘中学2014届九年级化学国庆假期作业（1）沪教版氧气1、氧气的物理性质：；；2、氧气的化学性质：（1）化学性质，具有氧化性，是常见的氧化剂。（2）氧气与一些物质的反应：反应物质与氧气反应的现象文字表达式符号表达式碳硫镁磷铁丝二、氧气的实验室制法1、药品及反应的原理：（1）高锰酸钾制氧气文字表达式制氧气符号表达式（2）过氧化氢和二氧化锰制氧气文字表达式制氧气符号表达式（3）氯酸钾和二氧化锰制氧气文字表达式制氧气符号表达式3、实验装置4、收集方法：因为可采用收集氧气；因为可采用收集氧气（本方法收集的气体较纯净）。5、操作步骤：查、装、定、点、收、离、熄6、检验方法：，说明该瓶内的气体是氧气。7、验满方法：（1）用向上排空气法收集时：，说明该瓶内的氧气已满。（2）用排水法收集时：，说明该瓶内的氧气已满。8、注意事项：（1）试管口要略倾斜（固体药品加热时），防止（2）停止反应时，应先撤，后移（防止（3）收集满氧气的集气瓶要放，瓶口处要盖上玻璃片。（4）用高锰酸钾制取氧气时，9、氧气的工业制法——法（属于变化）10、氧气的用途：、二氧化碳1、物理性质：；；2、化学性质:1)一般情况下2)与水反应生成碳酸：（写表达式）（生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红），（写表达式）（碳酸不稳定,易分解）3)能使澄清的石灰水变浑浊：（写表达式）本反应用于检验二氧化碳。4）参与植物的光合作用：（写表达式）二氧化碳1）药品及原理：用和反应原理：（写表达式）2)装置的选择与设计：设计依据：A、发生装置：根据、来选择①固体+固体→气体（需要加热）②固体+液体→气体（不需要加热）③固体+液体→气体（需要加热B、收集装置：根据、来选择排空气法：①向上排空气法（密度比空气）②向下排空气法：（密度比空气）排水法：（溶于水、水发生反应）3）二氧化碳的发生装置：固体+液体→气体（不需要加热）气体收集方法：因为可采用收集二氧化碳4）验证方法：将制得的气体通入，则是二氧化碳。验满方法：。证明已集满二氧化碳气体。5）操作步骤：①按实验要求装配好仪器②检查装置的气密性③加入块状大理石或石灰石④从长颈漏斗中加入稀盐酸并控制反应的速率⑤用澄清的石灰水检验生成的气体⑥收集气体并验满。6）注意事项;①不能用普通漏斗代替长颈漏斗，因为普通漏斗颈太短，产生的二氧化碳气体会从漏斗处逸出。长颈漏斗下端管口必须在液面以下才能达到密封的效果。②锥形瓶可以用大试管、广口瓶等玻璃仪器代替。③不能用浓盐酸或稀硫酸代替稀盐酸。因为浓盐酸具有较强的挥发性，使得收集到的二氧化碳气体中含有氯化氢而不纯。而稀硫酸和碳酸钙反应，生成硫酸钙微溶于水并附着在碳酸钙表面，使得稀硫酸和碳酸钙不能充分反应。4、二氧化碳的工业制法：煅烧石灰石：5、用途：1）灭火（因为）2)干冰用于和3）作气体的6、二氧化碳过多对环境的影响：过多排放引起，导致。（三）空气、(空气)1、空气中氧气含量的测定：实验现象：①红磷（不能用木炭、硫磺、铁丝等代替）燃烧时有，②同时，冷却后，水面上升约体积。若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是：①，氧气没有全部消耗完②装置漏气③没有冷却到室温就打开弹簧夹。2、空气的成分按体积分数计算，大约是为78%、为21%（氮气比氧气体积比约为4∶1）、稀有气体（混合物）为0.94%、二氧化碳为0.03%、其它气体和杂质为0.03%。属于。3、排放到大气中的有害物质，大致可分为粉尘和气体两类，气体污染物较多是、、，这些气体主要来自矿物燃料的燃烧和工厂的废气。3、氧气的用途：供给和4、氮气性质及用途：5、稀有气体的性质和用途：6、保护空气：练习一、填空题1．氧气是一种化学性质的气体。氧气具有性，是一种常见的剂。2．在一空瓶中放入燃着的木条后盖严，木条火焰逐渐熄灭。说明。燃烧后，在冷却的瓶中放下一只小虫，再盖严，观察到的现象是，原因是。3．下列事实说明空气中含有哪些成分。酒精在空气中可以燃烧酥脆的饼干露置于空气中变软澄清的石灰水在空气中放置，其表面生成一层白膜4．细铁丝在氧气中燃烧和在空气中生锈的不同点是；相同点是。5．填表比较分解反应、化合反应和氧化反应。反应类型参加反应的物质是几种生成的物质是几种举例并写出反应的文字表达式分解反应化合反应氧化反应二、选择题（下列各题中只有一个选项符合题意）【】6．按体积分数计算，空气中含量约为21%的气体是A．氧气B．氮气C．水蒸气D．稀有气体【】7．在校运动会上，100m短跑的运动场上发令枪打响时，产生的白烟主要是A．二氧化硫B．五氧化二磷C．水蒸气D．二氧化碳【】8．能对空气造成污染的一组气体是